校企合作背景下产教融合创新研究——以东风乘用车公司为例

推进"产教融合、校企合作"是我国职业教育发展的重要途径,如今我国已将其提升到国家战略层面。文章从东风乘用车公司的校企合作实践出发,探讨职业教育"三层次"校企合作模式,创新"三位一体"的顶层设计,通过"四个共同"的管理策略打造技能人才培养新模式,共同致力于职业教育体制改革优化。

一、引言

二、校企合作背景

（一）国家政策支持

（二）企业内部用工需求增加

（三）外部招聘难度加大

（四）传统顶岗实习培养模式存在的问题

三、校企合作的途径

（一）三层次校企合作模式

（二）三位一体顶层设计

（三）“四个共同”实施策略

1. 共同设计教学（培训）课程。

2. 共同建设培养（实训）基地。

3. 共同开展班级管理。

4. 共同互派教师授课及岗位锻炼。

四、校企合作推进成果及存在问题

（一）校企合作推进成果

1．制定校企合作管理办法

2．初步构建校企合作基地

3．教学设备捐赠

4．自主开发定向培养教材

（二）存在的问题及改进措施

五、结语

类型: 期刊论文

作者: 吴迪

关键词: 校企合作,东风乘用车,职业教育

来源: 中国集体经济 2019年25期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 汽车工业,职业教育,工业经济

单位: 东风汽车集团股份有限公司乘用车公司

分类号: F426.471;G717

页码: 157-160

总页数: 4

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