基于工程应用能力培养的《材料分析测试技术》教学研究探索

论文摘要

《材料分析测试技术》在材料类专业课程体系中具有重要地位。针对课程课时数少,理论深度高的问题,论文提出采用汇总知识要点,本科生导师制,采用科研或工业案例进行教学的教学理念。通过案例引入、技术原理、仪器介绍、测试结果分析、提纲汇总等教学步骤,将知识点的理论体系交叉导入课堂教学中,这将更有利于培养学生的专业研究兴趣,提高他们申报大学生创新创业计划项目的热情,是《材料分析测试技术》课程教学的一种有效手段。

论文目录

• 一研究背景
• 二《材料分析测试技术》的知识构架体系
• 三专业导师制引入本科教学
• 四以X射线衍射为例的案例化的穿插教学设计理念
• 五结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李华英,刘二强,王效岗

关键词: 材料分析测试技术,导师制,科研案例,教学理念

来源: 教育现代化 2019年27期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 太原科技大学材料科学与工程学院,太原科技大学应用科学学院

基金: 太原科技大学校博士科研启动基金(20142034,20172007),山西省重点学科建设经费资助

分类号: G642;TB302-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.27.040

页码: 113-116

总页数: 4

文件大小: 1299K

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