———地方课程《安全教育》教学体会
张焕霞
〔摘要〕“如果你爱他，你带他去上网，因为那里是天堂；如果你恨他，你带他去上网，因为那里是地狱”。这是现如今人们对网络的两个不同理解，那么网络究竟是学生的朋友还是敌人呢？
〔关键词〕网络发展网络的利弊有效利用网络
现如今，网络以高新的技术和飞快的速度走进了千家万户的生活，它无处不在，时时刻刻地存在于我们的生活之中，像极了一个百科全书，给了我们一个自由、大型、快速的信息交流空间，真正地实现了全球的资源信息共享，同时也在影响着学生的学习。利用网络，学生可以自主地获取知识，在知识的海洋畅游，开拓学生的视野，也为学生的学习和生活带来了意想不到的乐趣，尤其是现在“网络家教”、“网络教材”盛行的时代，更是为学生带来一种崭新的学习方式，让学生呈现出一种前所未有的自主、积极的学习状态。但与此同时，各种各样的网络问题也接踵而来。针对这一现状，我在和学生们共同探讨地方课程《安全教育》中《如何预防沉迷网络》这一节课后，有了更为直接、深刻的认识，下面就谈谈我的一点体会：
1网络在生活中的现状
网络在被称之为一个信息的宝库的同时，也被称之为信息的垃圾场。网络中，各种信息都存在着，并且真假难辨，各种色情和暴力的负面信息层出不穷，打击不尽，这些对于我们正处于身心发展的青少年来说非常不利。他们的人生观、价值观还没有真正形成，容易受到网络上面不良信息的影响，一旦触及，便不可自拔，甚至会导致一部分青少年走上违法犯罪的道路。据调查，在北京等地已经发生了一些中学生上网引发的重要案例，也早就有一部分学生在接触了网络之后无心学习，而是天天沉迷于网络，更有甚者几天几夜不出网吧，导致学校、老师和家长对于网络是谈虎色变，将网络视为影响青少年健康成长的洪水猛兽。
对于“网络对学生来说到底是利大于弊还是弊大于利”这一观点，众说纷纭。我们应该正视网络带给我们的便利，在利用网络帮助我们更好地生活和学习的同时自觉抵制不良诱惑。从青少年对网络的需要来说，网络确实在生活和学习中给孩子们带来了很大的帮助，很多青少年都在努力地学习着信息技术知识，多方面充实自己。但是，学生中出现的“网虫”和不良信息对学生的残害这一系列问题使社会各界对网络褒贬不一。有些人认为，网络杂七杂八的不良信息太多，要抵制学生上网；还有一部分人不了解网络，对孩子听之任之，放任自流。那么，到底哪一种做法才能帮助学生真正地让网络成为万家之喜，帮助学生“安全”上网呢？
2网络在学生生活中的利弊分析
首先，网络能够帮助学生开拓视野，及时了解当今时事，获取最新的知识和信息，这些对于学生的学习和生活都能够起到很好的作用，帮助学生充实头脑，学到更多知识，接触到更广阔的信息。另外，远程教育还能够给学生不一样的学习体验，有益无害。现在的教学，单单靠局限性的课本和书籍是远远不够的，教师的知识和经验毕竟是有限的，网络知识却是宽广无限的。学生可以利用网络学到自己想要了解的各个领域的知识，取长补短，根据自己的缺陷来有选择性地进行网络指导。有句话用在这里正好，鼠标轻轻一点，大千世界便尽收眼底。其次，网络还能够帮助学生个性化发展，锻炼自己的文笔，增强自信心。对于平时比较腼腆的孩子来说，利用网络来展示自己在平日里不能发挥的才华是一个很好的尝试。这样可以帮助孩子更好地培养某项爱好，提高水平。
但是，大多学生上网就是聊天和玩游戏，聊天的时间很难控制，新鲜的游戏层出不穷，再加上青少年天生爱玩，整日沉迷网络，影响学业是家长们愁眉不展的源头。还有就是家长和学校担心不健康网站以及政治上反动的网站会给孩子带来不良的后果。青少年时期是人生观、价值观形成的重要阶段，是非分辨能力比较差，这个时候所受的教育会影响孩子一生。
3在学习和生活中对学生的引导
首先，教师要加强监督管理为主，引导教育为辅。对学生上网进行有规则可循的行为规范，约束和规范学生上网。有效地控制学生的上网时间，对学生能够利用的网站进行筛选，定期对学生上网进行检查。开办网络安全等讲座，传达给学生一些安全上网的防范措施，帮助学生文明上网，安全上网。科学地安排学生上网的时间，使学生不至于沉迷，做到适时适当。另外，教师要不断为自己“充电”，把网络中与教学相关的知识带进课堂，真正做到教学相长。
另外，教师要与学生多交流，进行有效地沟通，不要让孩子将网络当作自己的避风港。有条件的教师还可以与学生一起上网，分享网络给我们带来的乐趣。正确地引导学生，教会学生怎样正确地判断网络信息的安全性和可靠性。节假日教师要与家长常沟通，避免学生长时间泡吧。最后，教师要帮助有关部门加强对街边网吧的管理和监督，发现不良影响的网吧要及时举报。
未来社会的发展总趋势是和网络紧密相关的，孩子是社会的未来，我们要将网络的利弊分析清楚，看得真切，利用网络带给我们的便利，更好的帮助学生学习和发展，让网络成为学生健康成长的好伙伴。
作者单位：山东青岛胶南市六汪中心中