论文摘要
探讨了地方型院校工科类工程数学课程的教学改革,创新性地提出"e-M-a"的教学模式,即数学为主,工程及应用为辅的课程教学形式,并具"专业情境+行动导向"的教学方式。从师资高效融合、教学内容选择、课堂组织和设计、考核方式多元化等一系列教学环节进行深入的研究与实践。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张海娥
关键词: 工科类,工程数学,教学模式
来源: 现代职业教育 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑
专业: 数学,工业通用技术及设备,高等教育
单位: 唐山学院基础教学部
基金: 唐山学院教育科研重点项目(项目编号:170322)的研究成果
分类号: G642;TB11-4
页码: 76-77
总页数: 2
文件大小: 58K
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