论文摘要
针对物理化学课程的特点,将思维导图引入到物理化学课堂教学设计中。利用思维导图的优势,以"化学反应动力学"和"相平衡"为例,探讨了将思维导图应用于知识体系构建、对于学生思维能力的训练,均起到了显著的作用。同时对于难点、重点的理解和掌握上也起到了有效作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李娟琴,谈宁馨,任海生
关键词: 思维导图,物理化学,思维能力
来源: 科技风 2019年21期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 四川大学化学工程学院
分类号: O64-4;G642
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201921021
页码: 24-25
总页数: 2
文件大小: 403K
下载量: 172
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