以人文关怀为取向的植物学课程教学设计研究

论文摘要

结合当前植物学课程教学的实际,从教学目标的确立、教学内容的选取和交流讨论的实施3个方面探讨了如何进行以人文关怀为价值取向的植物学课程教学设计,旨在为全面提高植物学课程教学质量提供参考。

论文目录

• 1 教学目标的确立
• 2 教学内容的选取
•   2.1 植物的休眠
•   2.2 植物的拟态
•   2.3 植物的自保
•   2.4 食虫植物
•   2.5 胎生植物
• 3 交流讨论的实施
•   3.1 植物的休眠
•   3.2 植物的拟态
•   3.3 植物的自保
•   3.4 食虫植物
•   3.5 胎生植物
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 巩红冬

关键词: 人文关怀,植物学,教学设计

来源: 生物学杂志 2019年02期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 甘肃民族师范学院化学与生命科学系

基金: 国家民委高等教育教学改革研究项目(No.17115)

分类号: Q94-4;G642

页码: 127-129

总页数: 3

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