“历史解释”素养培育的视野、角度与方法——以“第一次工业革命的发生”为例

“历史解释”素养培育的视野、角度与方法——以“第一次工业革命的发生”为例

论文摘要

<正>历史解释是历史学习和历史研究的基本技能之一,西方学术界向来有重视历史解释的传统,曾有学者指出"历史解释"在历史研究中的地位:"历史研究最主要的任务就是进行历史解释,通过文本解读,使用特定的手段和技术再现历史,从而建立作者与读者之间的内在联系,解

论文目录

  • 一、历史解释的视野:国际性与宏观性
  • 二、历史解释的角度:多元化与多维度
  • 三、历史解释的方法:逻辑梳理与综合分析
  •   1. 梳理历史逻辑
  •   2. 综合分析
  •   3. 回归生活,鉴古知今
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘洪生

    关键词: 工业革命,英国,核心素养,历史解释

    来源: 历史教学(上半月刊) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 珠海市教育研究中心

    分类号: G633.51

    页码: 33-40

    总页数: 8

    文件大小: 175K

    下载量: 245

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