论文摘要
作为典型的领域法,环境法的发展得益于强烈的问题意识以及对环境保护领域本体性的正视与尊重。环境法发展过程中领域法特质最为鲜明地表现在三项问题辨识与对策形成技术:准确定位法律问题并将其从部门法体系中相对剥离、保持与特定领域专业知识的适当张力、凝练法治共识与基本原理以矫正专业信息偏差。以此三项技术为核心的领域法学研究范式形成了与传统法律判断生成模式次序交错却形异神同的决策形成模式与规范建构路径。其在相对快速回应社会需求与供给妥适法律决策的同时,也暴露出规范语言的法律性弱化、典型案例宣示作用强却难以推广、特定案件应急处置遭受正当性诘问等问题,环境法的实践品格是领域法学研究范式实践理性特质的具体表达。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴凯,汪劲
关键词: 环境法,领域法学,问题意识,规范建构,法学方法论
来源: 辽宁大学学报(哲学社会科学版) 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,行政法及地方法制
单位: 中南财经政法大学法学院,北京大学法学院
基金: 教育部人文社会科学重点研究基地·武汉大学环境法研究所重大攻关项目“环境法上的权利类型研究”(12JJD820010),国家社会科学基金一般项目“环境法合作原则及其法律适用研究”(15BFX147)的阶段性研究成果
分类号: D922.68
DOI: 10.16197/j.cnki.lnupse.2019.01.013
页码: 97-107
总页数: 11
文件大小: 758K
下载量: 691
相关论文文献
- [1].探讨初中科学教学中培养问题意识的对策[J]. 科学咨询(教育科研) 2018(07)
- [2].如何培养学生的问题意识[J]. 中学物理教学参考 2015(10)
- [3].例谈生物学课堂教学中学生“问题意识”的培养[J]. 生物学教学 2017(01)
- [4].立足数学课堂培养“问题意识”[J]. 林区教学 2017(09)
- [5].教师“问题意识”是深度学习的设计之源[J]. 教育家 2020(08)
- [6].培养问题意识 促进学生主动学习[J]. 教书育人 2020(13)
- [7].让“问题”的翅膀飞翔——培养小学生语文问题意识的有效性策略研究[J]. 考试周刊 2018(95)
- [8].提升学生问题意识的策略[J]. 教育 2019(04)
- [9].数学课堂中如何培养学生的问题意识[J]. 读写算 2018(01)
- [10].浅谈初中数学课堂如何培养学生的问题意识[J]. 文理导航(中旬) 2019(10)
- [11].让课堂充满问题 让学生充满思考——利用“教学案”培养学生的问题意识[J]. 基础教育论坛 2017(10)
- [12].培养问题意识 提升数学思维[J]. 数学教学通讯 2019(03)
- [13].“问题意识”与数学教师的专业成长[J]. 科教文汇(下旬刊) 2019(09)
- [14].浅谈我的初中历史教学[J]. 课程教育研究 2016(35)
- [15].物理教学中学生问题意识的培养[J]. 甘肃教育 2016(23)
- [16].问题意识下的原理教学——原电池教学实践与反思[J]. 中学化学教学参考 2016(20)
- [17].谈学生问题意识的培养[J]. 宁夏教育 2016(10)
- [18].以多样化提问,培养问题意识[J]. 中学数学 2017(04)
- [19].用问题意识深化作文审题立意[J]. 中学语文教学参考 2017(Z1)
- [20].初中数学教学中培养学生问题意识的策略研究[J]. 课程教育研究 2017(13)
- [21].数学教学中如何培养学生的问题意识[J]. 数学学习与研究 2017(14)
- [22].高中生生物学科问题意识的现状调查与分析[J]. 中学生物教学 2017(11)
- [23].“问题意识”的破解与回归[J]. 中学语文教学参考 2017(26)
- [24].激发问题意识 发展数学思维[J]. 小学教学参考 2018(29)
- [25].如何应对数学课堂的无问题意识[J]. 数学学习与研究 2019(19)
- [26].数学“问题意识”的培养[J]. 辽宁教育 2009(05)
- [27].如何培养学生的问题意识[J]. 辽宁教育 2009(06)
- [28].转变教学观念和方式,培养学生的问题意识[J]. 贵州教育 2012(02)
- [29].生本理念下学生问题意识的培养——以《北大荒的秋天》教学为例[J]. 小学教学参考 2016(34)
- [30].浅谈如何培养学生的问题意识[J]. 教育与装备研究 2017(02)