导读:本文包含了创新环境设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:环境设计,文化,专业,地域,环境艺术设计,媒介,传达。
创新环境设计论文文献综述
[1]（2019）在《《老龄化时代的居住环境设计——协助生活设施的创新实践》》一文中研究指出本书作者维克托·雷尼尔是美国老年建筑研究领域的泰斗级人物,在过去四十多年的职业生涯当中,他一直以教师、研究者和建筑师的多重身份,致力于为老年人创造更好的居住和生活环境,在学术和行业领域享有很好的声誉,发挥着重要的影响力。此次问世的中文版新书《老龄化时代的居住环境设计—协助生活设施的创新实践》,由十几名国内外老年居住领域专家、养老政策研究者、(本文来源于《建筑》期刊2019年24期）
杨哲[2]（2019）在《榫卯结构在现代居住环境设计中的传承与创新研究》一文中研究指出榫卯工艺简单明确、实用美观,其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵是中国传统文化的重要组成部分。本文从中国传统榫卯工艺内容出发,结合实际对榫卯结构在现代居住环境设计中的传承与创新路径进行探究与分析。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
黄莉[3]（2019）在《基于传承地域文化的环境艺术设计教育创新》一文中研究指出高校环境艺术设计教育应结合当前教学改革的要求,不断传承和继承特色地域文化,优化现有环境艺术设计资源,为社会培养更加优秀的人才。分析高校环境艺术设计教育的现状,指出地域文化传承可以为环境艺术设计教育提供丰富的教学资源,提升教学的针对性和有效性,激发学生学习兴趣。提出要把地域文化融入教学中,不断培养学生地域文化情感,开发地域文化特色课程,不断提升学生的人文素养。(本文来源于《文化产业》期刊2019年24期）
张爱研[4]（2019）在《新媒介语境下的环境设计专业形态构成课程教学创新研究》一文中研究指出在新媒介语境下艺术设计教育面临整体性改革和完善,作为环境设计专业基础性课程形态构成也必然进入教学改革创新之路。本文在新媒介语境下对形态构成课程教学进行研究,提出在创新艺术设计教育模式的指导下,建立形态构成课程创新教学方法和手段,为环境设计教育课程改革提供参考和借鉴。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
汪莉莉[5]（2019）在《高职环境艺术设计专业创新创业教育与实践教学融合研究》一文中研究指出我国作为人口大国就业压力十分大,许多毕业生在结束学业之后找不到适合的工作,因此,创新创业相关教育和专业课程的教学与真正实践教学的融合是一个值得人们探讨和学习的问题。本文首先向大家介绍了高职环境艺术专业创新创业教育的基本现状。并从专业课程、实习教育以及创业的叁个方面来进行实践教育融合研究的阐述。将创新创业教育与高职环境艺术设计的学习融合起来。为我国新时代的发展提供更多的高素质人才。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年33期）
李双[6]（2019）在《论地域文化在环境艺术设计中的传承与创新》一文中研究指出随着社会文明的进步,西方人文艺术理念在潜移默化间影响着我国环境艺术设计的快速发展。为此,我们应当继承本土文化特征,积极融合跨领域文化,进而形成民族特征与时代特征兼备的环境艺术体系。基于此,本文围绕地域文化在环境艺术设计中的传承与创新展开简要探究,以供借鉴。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年33期）
张天殊,王可心,周蕴薇[7]（2019）在《创新创业教育背景下环境设计专业实践教学体系改革》一文中研究指出文章首先分析了创新创业教育背景下环境设计专业实践教学体系改革的必要性,然后提出了创新创业教育背景下环境设计专业实践教学体系改革的策略,包括重构环境设计专业的实践教学课程体系、加强实践教学资源建设、激励教师参与开展实践教学的制度建设。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
金典[8]（2019）在《新媒体环境下视觉传达设计创新路径》一文中研究指出新媒体的发展对以往的媒体形式发出了挑战,同时对各领域产生了不可忽视的影响,如科技、艺术、设计、传媒等。视觉传达设计作为艺术设计的重要组成部分,新媒体的产生为其创新发展提供了更多的可能性。该文以视觉传达设计为研究对象,探讨新媒体环境下视觉传达设计的创新路径。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
周雪洁[9]（2019）在《OBE理念下环境设计创新人才培养模式研究》一文中研究指出在高速发展的当下,大众审美不断提高,越来越多的人开始重视环境设计。同时社会对环境设计人才的需求也逐渐增大,如何培养环境设计专业创新型人才,是目前各个高校关注的课题。为了更好的适应社会对环境设计人才的需求,在教学中引入OBE教育理念,并提出环境设计创新人才培养模式对策及方法,以培养出更多的能够适应社会需求的创新型环境设计人才。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
王云龙[10]（2019）在《环境设计专业专题设计课程项目制教学创新实践》一文中研究指出未来社会,设计师的核心竞争力逐渐转移到了审美、经验与合作应用能力的竞争,那么设计教育也必须以开放和创新的心态迎接互联网时代诸多变化带来的挑战与机遇。在设计学科的教学中,由于其应用型的专业特性,大量知识点与能力的训练需要通过项目制的方式来完成,项目制教学的本质是以学生自主建构性学习模式,主要采取PBL教学法,SSR教学法以项目为主线,以学生为主体,以教师为主导,鼓励学生主动参与,自主协作,探索求知过程是以项目为导向,用职业行为体系对学生专业能力及职业习惯培养的过程。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
创新环境设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
榫卯工艺简单明确、实用美观,其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵是中国传统文化的重要组成部分。本文从中国传统榫卯工艺内容出发,结合实际对榫卯结构在现代居住环境设计中的传承与创新路径进行探究与分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新环境设计论文参考文献
[1]..《老龄化时代的居住环境设计——协助生活设施的创新实践》[J].建筑.2019
[2].杨哲.榫卯结构在现代居住环境设计中的传承与创新研究[J].艺术品鉴.2019
[3].黄莉.基于传承地域文化的环境艺术设计教育创新[J].文化产业.2019
[4].张爱研.新媒介语境下的环境设计专业形态构成课程教学创新研究[J].当代旅游.2019
[5].汪莉莉.高职环境艺术设计专业创新创业教育与实践教学融合研究[J].建材与装饰.2019
[6].李双.论地域文化在环境艺术设计中的传承与创新[J].建材与装饰.2019
[7].张天殊,王可心,周蕴薇.创新创业教育背景下环境设计专业实践教学体系改革[J].西部素质教育.2019
[8].金典.新媒体环境下视觉传达设计创新路径[J].美术教育研究.2019
[9].周雪洁.OBE理念下环境设计创新人才培养模式研究[J].艺术品鉴.2019
[10].王云龙.环境设计专业专题设计课程项目制教学创新实践[J].智库时代.2019
论文知识图
