论文摘要
译林小学英语教材中Story time、Grammar time等板块有明确的话题或者语法(句型),教学意义显而易见。而以往的教学中,综合板块教学内容看起来"杂乱无章",并不利于学生把握,所以综合板块的教学局限性非常突出。针对上述情况,教师要做好充分的课前准备,在主线确立、活动设计和拓展延伸方面勤思考、多整合,既立足于本单元知识又放眼于本单元之外的知识,让综合板块零散的内容变为灵动,让课堂更精彩。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张正兰
关键词: 小学英语,综合板块,板块教学
来源: 教育观察 2019年30期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,初等教育
单位: 南京市浦口区桥林小学
分类号: G623.31
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.30.060
页码: 112-113
总页数: 2
文件大小: 330K
下载量: 51
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