我院医护人员应用微课现状调查

论文摘要

目的调查微课在该院医护人员中的应用现状。方法 2018年12月18—25日,采用自行编制问卷,调查该院医护人员微课的应用现状,并分析结果。结果参与调查问卷826人,有效答卷819人(99.2%)。认知微课331人(40.4%);应用微课195人(23.8%),主要用于自学、临床教学和为患者提供医疗服务等方面,30～39岁、硕士及以上、中级职称的医护人员应用微课较多,其中对微课评价较高160人(82.1%)。影响医护人员应用微课的因素包括缺乏软件应用技巧、工作忙导致空闲时间少、缺乏专业团队指导及微课评价体系等。结论该院医护人员应用微课较少,应加强微课资源配置,提高微课应用率和品质。

论文目录

• 1 对象与方法
•   1.1 调查对象
•   1.2 调查方法
•     1.2.1 调查工具
•     1.2.2 资料收集方法
•     1.2.3 质量控制
•   1.3 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 医护人员对微课的认知情况
•   2.2 医护人员对微课应用情况（表1）
•   2.3 医护人员对微课应用评价
•   2.4医护人员应用微课的影响因素
•   2.5 医护人员对构建微课评价体系和参加微课团队建设的意愿
• 3 讨论
•   3.1 微课在医疗机构中的现状发展分析
•   3.2 加强医疗机构微课资源配置对策

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周静,丁小萍,王爱芝

关键词: 微课,医护人员,认知,问卷调查

来源: 中国乡村医药 2019年23期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 医药卫生方针政策与法律法规研究

单位: 浙江绍兴市人民医院妇科,浙江绍兴市人民医院心内科

分类号: R197.323

DOI: 10.19542/j.cnki.1006-5180.003516

页码: 47-49

总页数: 3

文件大小: 862K

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