论文摘要
为解决数学建模课程课时量与知识量之间的矛盾和提高学生对数学建模的重视度,在分析PBL教学模式应用于数学建模课程的可行性后,将PBL教学模式融入到数学建模课程中,以激发兴趣和发展能力为目标,构建数学建模高效课堂。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张兰云,翟文娟,张坤
关键词: 教学模式,数学建模,算法思维
来源: 智库时代 2019年40期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 北京交通大学海滨学院
基金: 河北省应用技术大学研究会项目,项目名称：基于建模提升独立学院大学生数学应用能力的探索（项目编号：JY2018026）
分类号: G642;O141.4-4
页码: 160-161
总页数: 2
文件大小: 1099K
下载量: 408
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