汉语国际教育视域下文化教学的策略和反思

论文摘要

汉语国际教育视域下文化课教学本身就是一种跨文化传播的过程。本文重点阐述了文化课教学的策略问题,按照二语习得的"结构——功能——文化"相结合的教学理念,文化课教学要注重"文化词"的讲授和习得,同时要注重复合教学方法的实施。

论文目录

• 一、汉语国际教育视域下文化教学的原则
• 二、汉语国际教育视域下的文化教学策略
•   1. 文化教学要为语言教学服务
•   2. 文化教学中要注重“文化词”的讲授
•   3. 注重复合教学方法的实施
• 三、教学反思
•   1. 合理使用教材
•   2. 注意国别性
•   3. 明确自我定位
•   4. 巧妙处理敏感话题

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 戴定华

关键词: 国际教育,文化教学,跨文化传播

来源: 延边教育学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 安徽财经大学文学院

分类号: H195

页码: 7-9

总页数: 3

文件大小: 310K

下载量: 260