论文摘要
针对传统数值分析教学中存在的一些问题,本文在自主学习模式下,对如何构建数值分析实验的层次化教学体系进行思考,通过建立层次化的实验内容以及多环节的考核方式提高学生的学习兴趣和动手能力.相比传统的教学内容,新的实验教学方式更利于调动学生参与的积极性,进而改进教学效果.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 熊慧娟
关键词: 数值分析实验,自主学习模式,层次化教学体系
来源: 高等数学研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 华中农业大学理学院数学与统计学习系
基金: 华中农业大学理学院2017年院级教学研究项目(310ybxm01703),国家自然科学基金青年项目(11601174),湖北省教学改革项目2016167)
分类号: G642;O241-4
页码: 108-109
总页数: 2
文件大小: 84K
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