“产教融合协同育人多方向培养”电气自动化专业人才——现代学徒制模式探索与实践

论文摘要

国家在2017年就提出产教融合协同育人项目,当今教育的发展,尤其是电气自动化专业的教育更需要产教融合协同育人。在国家发展科技进步的大环境下,电气专业的发展必须要从理论出发,旨在提高能力,竭力培养学生的实践能力与创新能力。现代学徒制是国内备受关注的人才培养模式。本文从两项制度的概念出发,阐述了电气自动化专业人才的培养方式。

论文目录

• 一、产教融合、协同育人
•   （一）产教融合协同育人的概念
•   （二）深化产教融合协同育人的措施
• 二、现代学徒制度
•   （一）现代学徒制度的概念
•   （二）完善措施
• 三、电气自动化的人才培养
•   （一）产教融合协同育人下的电气自动化
•   （二）现代学徒制下的电气自动化
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨定成,肖志坚

关键词: 产教融合,现代学徒制,电气自动化

来源: 智库时代 2019年43期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,职业教育,自动化技术

单位: 浙江东方职业技术学院

基金: 浙江东方职业技术学院课题：新工科视域下企业新型学徒制试点的实例及效果研究（DF2017YB06),横向课题：资源共享模式下的校企课程合作共建研究（ZJDF-HX2019003),中国商业学会课题：艺术设计类专业群现代学徒制人才培养的实证研究-以包装策划与设计专业为例（2018ZSZJYB07）

分类号: TM76-4;G712

页码: 209+279

总页数: 2

文件大小: 1332K

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