服装设计思维构建在人才培养模式中的思考

论文摘要

从贯彻与落实新时代全国高等学校本科教育的会议精神出发,为引导教育工作者对服装设计专业人才培养模式的反思,采用问卷调查与访谈的调研方法,揭示了本科服装设计专业学生因现行教育体系下课程设置门类分散,在专业设计课程中普遍存在忽视服装设计思维构建,从而导致知识断层的教学问题。进一步总结服装设计思维构建在人才培养模式中的重要性,以及寻求解决问题的方案,力求提倡在教学中注重服装设计思维构建的意识,为提高服装设计专业人才培养质量提供参考。

论文目录

• 引言
• 一、我国本科服装设计专业人才培养模式的局限性
• 二、服装设计的基本思维结构
•   （一） 服装设计的影响因素:
•   （二） 服装设计的构成因素:
•   （三） 服装设计的检验标准:
• 三、服装设计思维构建在人才培养模式中的重要性
•   （一） 有利于专业单个课程知识在设计思维结构中形成系统, 完善专业知识框架。
•   （二） 有利于提高学生自主发现问题与解决问题的能力, 培养综合型创新性人才。
•   （三） 有利于学生在结构化的设计思维系统中理解设计法则, 提升设计能力。
• 四、在专业人才培养中提升服装设计思维构建的方案
•   （一） 在专业设计课程体系中增加服装设计思维构建的教学内容。
•   （二） 在产教结合教学形式中提高服装设计思维的开发。
•   （三） 以问题探索式教学方法激发对服装设计思维构建的兴趣。
• 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李秋梅,赖晓玲

关键词: 服装设计,思维构建,人才培养模式

来源: 设计 2019年09期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 广东科技学院艺术设计学院

分类号: G642;TS941.2-4

页码: 130-131

总页数: 2

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