政治核心素养漫谈——以法治意识培养为例

政治核心素养漫谈——以法治意识培养为例

论文摘要

高中思想政治新课程改革,提出思想政治课培养学生核心素养主要包括四个大方面:政治认同、理性精神、法治意识和公民参与。政治素养是社会对学生的基本要求,也是学生作为社会人应履行的义务。因此培养学生的政治核心素养,增强学生的法治意识,就显得尤为重要。

论文目录

  • 一、教师应注重课堂情境的创设,引导学生了解和巩固法律知识
  • 二、教师应引导学生明辨是非,教会学生对事物作出准确的判断
  • 三、实践强化法治体验和行动
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张朝旭

    关键词: 政治,核心素养,高中生法治意识

    来源: 华夏教师 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 安徽省庐江第二中学

    分类号: G633.2

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.36.081

    页码: 88

    总页数: 1

    文件大小: 1683K

    下载量: 53

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