贺州学院建筑工程学院广西贺州542899
摘要：当前社会科学技术日新月异，信息技术快速发展，BIM技术是近年来在建筑行业中应用的一种新技术，但是BIM人才短缺原因，直接制约了当前BIM技术的推广与应用，同时制约着建筑业的快速发展，加快BIM技术人才的培养成为了建筑业的当务之急。本文章对当前BIM技术与人才应用进行分析，同时探索人才培养的途径，为当前BIM技术人才培养提高借鉴。
关键词：校企合作BIM技术
1前言
当前社会科学技术日新月异，信息技术快速发展。建筑工程行业也逐步进入科技化、信息化发展时代，BIM技术就是一个典型的例子，BIM技术是近年来在建筑行业中应用的一种新技术，引领着建筑业信息科技迈向更高的一个层次。BIM技术具有全面性、信息化、可视化等特点，其中三维数据技术是建筑工程技术上的最大的创新，根据国内外就Bim技术应用数据分析，一方面政府对BIM技术支持和大力推动BIM技术应用，在当前应用BIM技术应用中发现，建筑业可降低成本约33%、缩短工期约50%、环保效果明显减少排碳量约50%、工程变更数减少50%-70%左右。在建筑工程领域中的科技进步会带来巨大的效益，同时对建筑工程质量提高起到显著的效果。
Bim技术具有前沿性、科学性和应用广泛性，技术关键，人才是根本。通过当前社会分析，BIM技术由于人才短缺原因，严重制约了技术的普及和发展，所以人才培养是BIM技术发展的首要任务。
2BIM技术现状分析
2.1BIM技术人才分析
2.1.1建筑行业对BIM认识的不足
由于bim技术不仅仅是一门技术、还是一种方法和一种思想，侠义的bim技术即为一种建筑工程软件、虚拟可视化软件、三维模型等，在国外的科学研究领域，BIM还包括机器人设备、3D打印模型、物联网等，其实BIM技术是一种具有设计、施工、造价、管理的等功能的，同时可实现建筑数据化、信息化模型整合，以及在项目策划、运行和维护的全生命周期过程中实现共享和传递，达到建设主体协同、提高效率、节约成本与工期的应用性技术。
2.1.2技术人才短缺
由于一方面bim技术应用在整个建筑生命周期中，包括技术生产和技术管理者两方面，另一方面由于bim技术对应用人员的除了技术要求较高外，对专业知识要求也比较高，BIM技术的出现，工程行业对于人才的需求格局也发生了很大的变化。综合性人才也必将是各企业争夺的对象。当前建筑工程单位对一线技能操作人才急需，尤其是综合技术应用方面的技术人才，并不是简单熟悉软件应用或简单明白bim概念即为bim技术人才，其实软件仅仅是一种辅助工具而已，主要的专业技能和管理能力，具备这两种能力需要相当长时间的熏陶，据调查统计2020年，BIM专业技术人才的需求量将达60万以上[2]。
2.2BIM技术应该广泛
2.2.1BIM技术在施工单位中的应用分析
现在施工企业，尤其是国由施工企业施工企业，已经逐步开始应用bim技术进行施工管理前期方案设计，如施工场地安排模拟设置，施工过程模拟设计等，本技术管理有利于避免后期资源浪费或资源站位，同时为项目启动能起到一个很高的准备作用，尤其是在工程进度和算量方面起到很好帮助。
2.2.2BIM技术在设计单位中应用分析
当前对设计院在设计方面还是保持传统的设计方式，bim技术主要在设计中运用为在检验自己的设计错误，减少返工率和构件碰撞方面应用得极为广泛。但大部分设计院基本保留着传统的SU和CAD这两种工具。
2.2.3.BIM技术在建设单位中的应用分析
当前建设单位对BIM技术相当重视，但是建设单位中对BIM技术运用缺乏清晰的思路，如就万科来说，万科侧重于把bim技术在建设过程中形成标准化模式提倡BIM是想将建设过程完全标准化，这样在建设过程中就不会由于管理人员或技术人员的改变导致建设工程项目发生差异，虽然不能否定其可行性，只是这是一个很漫长的研究与应用过程[3]。
2.2.4.BIM技术咨询公司的应用
近年来咨询公司发展迅猛，为建设单位提供相关技术咨询服务起到解决建设单位的技术不足和建设造价控制等作用，BIM技术在咨询单位中起到很好的推进作用，BIM技术成为生存与发展一门主要技术，如咨询单位在项目启动前，为建设建设一个项目模型，在设计方、施工方、材料供应商、监理方等一起分工时通过本模型进行任务分工或质量控制起到很好的服务作用。
3基于校企合作模式BIM技术人才培养途径
3.1培养方案设计
1）校企合作单位选取，人才培养合作单位或基地合理、科学是基本条件，第一为地域要求，尽可能与学校距离近，一方面可以减少时间和交通成本，另外一方面这有利于交流学习，第二为技术要求，bim具有较强的技术，如果合作单位技术性或设备无法为后期人才培养提供条件。
2）人员配备，第一企业导师，企业导师必须具备有较强的专业技术能力和责任心。第二校内导师，校内导师需要较强的学生管理能力，同时应当具备一定的基本bim技术基础，第三培训对象，bim是一门综合性技术，学习需要具有一定能基础和毅力，更重要的是兴趣，所以选取的培养学生首先对bim技术具有相当兴趣，再而能在学习上能吃苦耐劳。
3）软硬件经费配套，在任何技术团队技术运作过程中都需要配备软硬件，软件与硬件由于费用较高，可以直接利用学校的平台和公司的配套设备，相关经费可以通过项目申报，如高校人才培养项目或大学生创新创业项目。
3.2bim技术培养过程设计
Bim技术内容是一个有序的整体，在人才培养前必须规划好相关流程，如下图所示[1]。
其中bim设计包括，建筑建模、结构建模、机电建模和施工图设计，bim分析包括，日照分析、结构分析与能耗分析，bim协同包括，碰撞和管线综合，bim算量包括土建、钢筋与装饰等，按流程和分模块进行培养更容易达到预期效果。
3.4BIM项目实践方式
作为bim技术，理论和实践是不可分离的，在人才培养过程中可以先理论后实践，也可以通过理论与实践相结合在一起，在bim技术人才培养中最优选择为项目为载体进行实践。
4总结
BIM技术人才培养，无论企业或学校应当先对bim技术有一定的思想认识，同时建立BIM技术人才培养课程体系、专业技能、校企合作教育合作方案，最关键的在于人才培养对象选拔和过程管理执行。总之bim技术人才培养，除了提提高学生的理论基础和思想认识外，还需要学校和企业更多的管理和技术投入。
参考文献
[1]庞毅玲，廖定国.高职院校BIM技术人才培养模式探析[J].企业科技与发展.2019.03.
[2]刘虹男，杨健，曹帅.杨帆，基于BIM技术的建筑工程咨询公司发展障碍及对策研究[J].中外企业家.2019.04.
[3]周怡安，陈赛君.基于BIM技术的高职土建类专业创新创业人才培养[J].河北职业教育.2019.04.
[4]刘帮，刘建军，沈永桥，朱国亚.浅谈施工企业BIM人才培养与存在的问题张树理[J].黑河学刊.2019.03.
[基金项目]广西职业教育教学改革立项项目（项目名称：土建高职教育BIM技术人才培养模式研究；项目编号：GXGZJG2015B043）
[作者简介]曾小雪（1984-），讲师，男，江西吉安人，贺州学院教师。