论文摘要
经济发展对人才培养质量提出了越来越高的要求,单一的人才培养模式已经无法很好地适应社会、企业和学生的实际需求。本文结合南京信息工程大学测控专业人才培养实例,探索多样化协同育人路径,通过建立多模式协同育人机制,深化教学改革,将人才培养过程与企业、行业结合,提升学生创新实践能力,提高人才培养质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈海秀,陈炜峰,刘云平,张自嘉
关键词: 多模式,协同育人,创新实践能力,人才培养
来源: 科技创新导报 2019年23期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 南京信息工程大学自动化学院,南京信息工程大学江苏省大气环境与装备技术协同创新中心
基金: 南京信息工程大学高等教育教学改革研究项目（项目编号：2017JY036）
分类号: P20-4;G642
DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.23.217
页码: 217-218
总页数: 2
文件大小: 1544K
下载量: 23
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