浅谈“体育核心素养”下小学体育游戏的优化策略

浅谈“体育核心素养”下小学体育游戏的优化策略

论文摘要

随着素质教育要求的不断推进,教育界开始越来越注重对核心素养的培养。体育作为小学的主要学科,其通过游戏教育法对学生核心素养的培养有一定的推动作用。本文对"体育核心素养"下小学体育游戏中要注意的事项进行了简要的分析,并对如何进行体育游戏优化展开讨论,以期提高体育课程的教学质量,促进学生全面发展。

论文目录

  • 一、 “体育核心素养”下小学体育游戏的注意事项
  •   (一) 保证体育游戏的安全性
  •   (二) 注意游戏规则的简约性
  •   (三) 提高体育游戏的创新性
  • 二、 “体育核心素养”下小学体育游戏的优化策略
  •   (一) 根据学生特点,合理设置游戏
  •   (二) 创设游戏情境,提高学生兴趣
  •   (三) 结合意识培养,促进全面发展
  •     1. 体育游戏教学培养学生的合作与竞争意识。
  •     2. 体育游戏教学培养学生的责任意识。
  •     3. 体育游戏教学培养学生的规则意识。
  • 三、 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 莫建英

    关键词: 体育核心素养,小学体育,游戏教学

    来源: 考试周刊 2019年93期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江苏省昆山市城北中心小学校

    分类号: G623.8

    页码: 130+132

    总页数: 2

    文件大小: 52K

    下载量: 8

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