基于AHP的高校图书馆阅读推广绩效指标体系构建研究

论文摘要

在文献调研和专家调研的基础上,从组织者、参与者、校园影响3个维度构建了一套涵盖6个二级指标、28个三级指标的高校图书馆阅读推广活动绩效评估指标体系,运用层次分析法对各级指标进行权重赋值,通过对绩效评估指标权重的分析和比较,提出高校图书馆要提升阅读推广活动的绩效须从推广主体的多元化、推广内容的精准化、推广宣传的立体化、活动评价的全面化等4方面做起,以期实现推广效果的最优化,推进阅读推广活动的价值实现。

论文目录

• 一、阅读推广活动绩效评估研究概述
• 二、阅读推广活动绩效评估指标体系的设计
•   （一）阅读推广绩效评估指标确定
•   （二）阅读推广绩效评估指标的内涵
•   （三）阅读推广绩效评估指标体系的权重确定
• 三、研究结论与启示
•   （一）练足“内功”争取“外援”,实现推广主体的多元化
•     1.练足“内功”,为馆员素质的提升备“底气”。
•     2.争取“外援”,为推广活动的传播添“助力”。
•   （二）学而为用兼顾日常,实现推广内容的精准化
•   （三）线上宣传线下联动,实现推广宣传的立体化
•     1.线上宣传。
•     2.线下联动。
•   （四）内部评估+外部反馈,实现活动评价的全面化

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李小娟,刘凤

关键词: 高校图书馆,阅读推广,绩效评估

来源: 中国经贸导刊(中) 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 温州职业技术学院财会系,高技能人才评价研究中心,温州职业技术学院图书馆

基金: 教育部人文社会科学研究一般项目“高校图书馆阅读推广的绩效评价与政策选择”(项目编号:17YJA870012)阶段性成果

分类号: G258.6;G252.17

页码: 119-121

总页数: 3

文件大小: 183K

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