“互联网+”环境下基于八字质量改进螺旋的职业教育课程教学应用研究

论文摘要

职业教育专业核心课程的诊断与改进工作,是提高职业教育人才培养质量、提升职教院校专业的办学质量的关键核心与根本落脚点。论文按照"8字形质量改进螺旋"对学院铁道交通运营管理专业《铁路货运组织》课程教学应用进行了系统的研究与实践,从课程诊改的基本情况、诊改的体系与运行课程诊改的收获与体会三方面对"互联网+"环境下基于八字螺旋质量改进体系的职业教育课程教学应用推进提出了相关方法与策略。

论文目录

• 一、前言
• 二、课程诊断与改进的工作思路
• 三、基于八字螺旋的课程诊改的运行规划
•   （一）课程诊改前的基本情况
•     1. 课程性质与定位
•     2. 课程发展历程
•     3. 课程团队基本情况
•   （二）基于八字螺旋的课程诊改的运行周期
•     1.2016年课程大周期诊改
•     2.2017年课程大周期诊改
•     3.2018年课程大周期诊改
• 四、基于八字螺旋的课程诊改体系与运行
•   （一）2018年度课程诊断目标值的确定与调整
•     1.《铁路货运组织》课程诊断目标值的确定
•     2.?《铁路货运组织》课程建设目标与诊断目标值的调整
•   （三）2018年度大周期诊改实施情况
•     1. 小周期诊改与反馈
•     2. 大周期诊断与改进工作
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 余滢

关键词: 互联网,改进螺旋,职业教育课程

来源: 信息系统工程 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 铁路运输,职业教育

单位: 湖南铁路科技职业技术学院

基金: 湖南省教育科学规划课题“互联网+”环境下职业教育混合式学习模式应用研究(XJK016CZY061)研究成果,湖南省“十三五”教育科学研究基地“职业教育信息化研究基地”研究成果

分类号: G712;U294-4

页码: 149-150

总页数: 2

文件大小: 1380K

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