高职院校开展1+X证书制度试点工作的思考

论文摘要

《国家职业教育改革实施方案》提出了启动"学历证书+若干职业技能等级证书"（简称1+X证书）制度试点工作。高职院校作为1+X证书制度试点的主要力量,应加强证书制度实施的背景、内涵、路径研究与实践,要以专业（群）为基本单元,对接专业技能等级证书和标准,优化人才培养方案、探索培养培训模式、打造专兼结合师资队伍、创新校企合作路径、拓宽社会服务面向,推进学历证书和职业技能等级证书有机衔接。同时应严把证书引入、培训、考核和学生毕业等关键环节,提高学历证书和职业技能等级证书含金量,提升职业教育质量和学生就业能力。

论文目录

• 一、加强研究, 准确把握实施“1+X”证书制度的背景与意义
• 二、科学谋划, 扎实推进1+X证书制度试点工作
•   1. 重构人才培养“新”方案
•   2. 探索培养培训“新”模式
•   3. 打造专兼结合“新”团队
•   4. 创新校企合作“新”路径
•   5. 拓宽社会服务“新”面向
• 三、严把质量, 全面提高1+X证书含金量和社会认可度
•   1. 严把证书入校关
•   2. 严把证书培训关
•   3. 严把证书考核关
•   4. 严把学生毕业关

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李寿冰

关键词: 高职院校,学历证书,职业技能等级证书

来源: 中国职业技术教育 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 潍坊职业学院

基金: 2019年山东省职业教育教学改革研究项目“1+x证书制度试点研究探索”(项目编号2019005)

分类号: G712

页码: 25-28

总页数: 4

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