“十四五”时期吉林省高校新工科人才培养模式研究

论文摘要

"十四五"时期全球产业发展将出现重大变革,以人工智能、新能源、生物技术等为代表的新一轮科技革命和产业变革快速发展,对新工科型人才的需求十分紧迫。本文在阐述新工科产业宏观背景下吉林省面临的转型发展机遇以及对新工科人才的需求现实,并通过对吉林省高校工科型专业人才培养模式的调研分析,提出构建"一主线、双主体、四阶段、四环节、五标准"新工科人才培养新模式,为吉林省新时期新工科人才培养提出初步对策及建议。

论文目录

• 1 “十四五”时期新工科产业发展环境分析
•   1.1 国际发展环境
•   1.2 国内发展环境
•   1.3 吉林省自身发展环境
• 2 “十四五”时期产业发展对新工科人才的需求特征
•   2.1 创新型人才
•   2.2 复合型人才
•   2.3 应用型人才
•   2.4 数字型人才
• 3 吉林省高校工科人才培养的现状及短板
•   3.1 人才培养现状
•     3.1.1 吉林省高校工科人才培养方式
•     3.1.2 吉林省高校工科人才培养规模
•     3.1.3 吉林省高校工科人才培养专业的设置
•   3.2 人才培养存在的短板
•     3.2.1 与新时期产业发展结合不紧密
•     3.2.2 缺乏专业综合素质能力培养
•     3.2.3 缺乏科技创新能力培养
•     3.2.4 师资队伍缺乏新工科背景
• 4 吉林省高校新工科人才培养模式的构建
•   4.1 一主线
•   4.2 双主体
•   4.3 四阶段
•   4.4 四环节
•   4.5 五标准
•     4.5.1 专业理论教学方案
•     4.5.2 创新创业能力培养方案
•     4.5.3 职业技能实训方案
•     4.5.4 政治文化素养培养方案
•     4.5.5 综合素质能力培养方案
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙娜,王鹤霖,李金洋,贲程

关键词: 新工科,发展环境,吉林省高校,人才培养模式

来源: 长春师范大学学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 长春师范大学地理科学学院

基金: 吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“吉林省高校新工科建设研究”(GH180721)

分类号: G642

页码: 129-133

总页数: 5

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