互联网+新媒体背景下高校英语教学新策略

互联网+与新媒体的结合为高校传统英语课堂提供了教学新模式。该文立足新时代高校英语教学背景,探索了互联网+新媒体对英语教学的影响与意义,同时提出大学英语教学创新策略。

1 新时代背景下高校英语面临的现状

1.1 网络英语资源与传统英语教材的冲突和矛盾

1.2 英语教学与考核方式过于单一

1.3 培养方式的更新速度难以跟进新时代培养目标的转变

2 互联网+新媒体背景下高校英语教学新模式分析

2.1 采取“以学为主，以教为辅”的教学措施，推行慕课课程学习

2.2 打造完备的微课教学模式，线上线下结合激发学生英语学习兴趣

2.3 融合网络素材，利用新媒体延伸教材内容，积累个性化英语教学资源库

2.4 建立英语交互式媒体，融合自媒体，分层教学，因材施教

2.5 大力践行“翻转课堂”，进行微课、慕课、翻转课堂三位一体英语教学整合

3 结束语

类型: 期刊论文

作者: 邵韵之

关键词: 高校英语,新媒体,互联网,策略

来源: 海外英语 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 扬州职业大学

分类号: H319.3;G434

页码: 110-111

总页数: 2

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