[目的/意义]信息环境的深刻变革,要求图书情报培养单位面向宽口径的信息职业去培养专业化、应用型人才。基于此,华东师范大学在图书情报专业硕士(以下简称"专硕")的实践能力培养上探索出一套系统化解决方案。[方法/过程]以华东师范大学图书情报专硕培养为例,借助情境学习理论系统介绍如何从培养方向、能力发展及保障实现机制等几大方面构建图书情报专硕实践能力培养体系。[结果/结论]构建的图书情报专业硕士渐进式实践体系以岗位胜任力为导向,通过精细化设计培养方向、定制化配置能力模块,并依照"案例/实验→实训/实务→专业实习"为实现路径,将"实例情境感知→实务情境嵌入→实践情境建构"融入MLIS专硕培养各个环节,有效实现图书情报专硕实践能力的渐进式、系统化提升。
类型: 期刊论文
作者: 许鑫,兰伟平,蔚海燕
关键词: 图书情报,实践能力,实践体系,情境学习,渐进式
来源: 图书情报工作 2019年19期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育,图书情报与数字图书馆
单位: 华东师范大学经济与管理学部
分类号: G643;G250-4
DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2019.19.003
页码: 48-56
总页数: 9
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/ef14a6009fe73e09822683bc.html