课题编号:GS[2016]GHB0034系列文章论文

内容摘要：语文作为一门人文学科，具有模糊性、不确定性等特点，学生对语言的理解由于个性的差异而往往会出现多种答案。鼓励学生不满足于一种结论，提倡多角度、多层面、多元地探究事物的本...