上海市高峰高原学科建设项目(GFGY-SUIBE-201610)论文

摘要：根据体验式学习、人类成长阶段等理论，本文分析了把“活动观”作为一种世界观的理论依据，进而基于网络治理理论、活动系统科学（EventSystemTheory，EST）等理论...