《成才之路》2019年第12期论文

摘要：长时间以来，管理学课程总是教师讲得多，学生参与少，并且涉及的理论知识内容多，实践活动较少，无法凸显学生的主体作用，既影响了学生的学习状态和质量，又降低了实际教学效果。文章...