包头师范学院经济与管理学院论文

传统的终结性评价只能单纯地考核学生对基本理论知识、基本原理的掌握程度，缺乏对实践能力、分析解决问题能力及创新性思维能力的培养，无法达到应用型人才的培养目标。正因如此，过程性评价...