宁波教育学院科研处论文

摘要：从介绍苛勒的“黑猩猩学习实验”介绍入手，阐述格式塔心理学派主要观点与产生背景，重点比较顿悟学习论的三个构成部分：顿悟学习、学习迁移和创造性思维，跟王阳明的“龙场悟道”过程...