学术能动性论文

基于多因素方差分析的《计量经济学》教学效果研究
论文摘要首先运用描述统计方法分析了《计量经济学》课程考试成绩现状,发现该课程考试成绩普遍偏低;其次利用多因素方差分析和回归方法探讨了性别、高中文理差异、学术能力、院系以及授课教...