学校自我评估论文

促进者朋友:爱尔兰学校自我评估中专业第三方的定位与实践模式
论文摘要学校自我评估中专业第三方的定位和实践会在很大程度上影响学校自我评估的质量。爱尔兰专业第三方的角色定位经历了从"批判性朋友"到"促进者朋友&...