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  • 胡格教学模式的实践与启示

    胡格教学模式的实践与启示

    论文摘要国务院最新出台的《国家职业教育改革实施方案》提出了构建职业教育国家标准,要求课程内容与职业标准相对接,教学过程与生产过程相对接,传统的课堂教学模式在此背景下将不能完全适...
  • “发酵工程”混合式教学改革与实践

    “发酵工程”混合式教学改革与实践

    论文摘要通过明确教学目标、激发学生的学习积极性、优化教学内容、加强教师队伍建设、改革教学方法、培养学生学习能力、建立新的成绩评价体系等"发酵工程"混合式教学...
  • 如何培养学前教育专业学生的数学学习能力

    如何培养学前教育专业学生的数学学习能力

    论文摘要在学前教育专业的数学教学中,老师要加强学生对于数学的理解,提高学生学习数学的能力。同时还可以探讨一些高效的教学方法为学生们提供良好的交流探讨的空间。以便于学生的成长,加...
  • 基于学习能力提升的物理有效学习策略

    基于学习能力提升的物理有效学习策略

    论文摘要学习能力是人们在学习活动中形成和发展起来的,是人们学会学习的标志。学生在学习物理的过程中形成和发展了物理学习能力,即形成了组织学习物理的能力,获取物理知识形成物理素养的...
  • 基于建构主义的行动学习对提升高职学生学习能力分析——以“数据通信”课程为例

    基于建构主义的行动学习对提升高职学生学习能力分析——以“数据通信”课程为例

    论文摘要由"要我学"转变为"我要学",学生只有处于"学习态",才会吸收和转化教师所教知识。文章分析了建构主义理念、行...
  • 形成性评价促进大学生学习能力提升的“导-示-促”教学模式研究

    形成性评价促进大学生学习能力提升的“导-示-促”教学模式研究

    论文摘要形成性评价是在教学过程中,教师为了解学生对所学知识掌握的程度所进行的系统性评价。为了培养学生的自主学习能力,实施以学习指导手册"导学"、课堂上&qu...
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