以学定教论文

“以学定教”理念下的小学数学实证性教研——以《两、三位数除以一位数》一课为例
论文摘要实证性教研是指在收集观察、测量资料的基础上,提出理论假设或检验理论假设的教学研究。为了更好地落实"以学定教"的研究,天景山小学对实证性教研进行了实践...