论文摘要
在教学实践中,合理引入科研成果,有利于提高教学效果。钢结构设计原理是高等工科院校土木工程专业的一门重要专业基础课程,也是土木工程专业学生的必修课程。依据高等教育的培养目标及教学特点,结合笔者钢结构设计原理课程的实际教学经验,选择有关钢结构稳定的教学内容作为具体教学案例,在教学中适当引入科研成果以体现教学的学术性质和艺术功能。结合钢结构设计原理课程教学,从熟悉教学内容、切入点选择、课外的利用等方面进一步具体阐述如何将科研融入教学,形成具有一定特色的教学艺术,以提高教学效果、促进学生创新能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗洪光
关键词: 科教融合,教学特点,教学艺术,钢结构设计原理,创新能力
来源: 高等建筑教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 湖南工程学院建筑工程学院
基金: 湖南省高等学校科学研究项目(15A045),湖南工程学院人才科研基金(15061)
分类号: G642;TU391-4
页码: 86-90
总页数: 5
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