我国大学本科生英语作文中元话语使用：基于语料库的纵向对比研究（英文）

论文摘要

本文研究我国大学本科生英语作文中的元话语使用特征,研究语料来自国内一所英语为教学语言的中外合作高校学生在三个学期所写的学术英语作文,并以《中国学生英语口笔语语料库》中的国内英语专业学生非限时议论文和《英国学术书面语语料库》(BAWE)中英国本科生的学术论文为参照。研究以Hyland(2005a)的元话语理论为框架,比较分析了三个语料库中中英本科学生元话语使用和跨年级的发展变化。研究揭示,与非限时议论文相比,学术英语教学环境下的学生英语作文呈现明显差异的元话语使用特征,且部分特征与英国大学本科生的学术论文相近。不同于英国大学生,中国学生在学术英语写作和非限时议论文写作中元话语使用的跨年级变化显著。研究表明,学术英语教学能促进我国本科学生写作中元话语使用,但也可能产生过度教学效应。

论文目录

• 1. Introduction
• 2. Metadiscourse in L2 student academic writing
• 3. Methodology
•   3.1 Corpora of student essays
•   3.2 Classification and identification of metadiscourse
• 4. Results
•   4.1 Comparisons of occurrences of metadiscourse across the corpora
•   4.2 Developmental patterns at different levels of study
•   4.3 Occurrences of the most frequent metadiscourse items across the corpora
• 5. Discussion
• 6. Conclusion

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 阮周林

关键词: 元话语,学术英语,英语议论文写作,语料库,中国本科学生

来源: Chinese Journal of Applied Linguistics 2019年04期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 西交利物浦大学

基金: supported by Research Development Fund of Xi’an Jiaotong-Liverpool University and Jiangsu Ministry of Education Philosophy and Social Sciences Funding Scheme

分类号: H319.3

页码: 466-487+543

总页数: 23

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