黑龙江省柴河林业局第一中学157131
摘要：由于高中教学有其特殊性，课程知识容量增大，学生需要面对高考的压力，并且课时有限，因此，教师需要采取相应的教学策略，培养学生的自主学习能力，不断提高课堂教学效率和学生的学习效率，更加充分地备战高考。笔者在高中数学教学中培养学生自主学习能力方面做了一些有益的探索和实践,取得了良好的成效。
关键词：高中数学教学自主学习能力培养策略
与初中的课程比较，高中的课程增多，科目容量加大，因此，在高中数学教学中，教师应该有计划、有重点的培养学生的自主学习能力，让学生在教师的不断培养之下，养成良好的自主学习习惯，锻炼思维能力，学会进行自主学习，在有限的时间内学习到最多的知识，这样学习效率就会事半功倍。因此，本文主要从如下几方面进行具体的分析。
一、巧妙设计课堂导入
在教学中，教师可以通过巧妙的设计课堂的导入，激发学生的好奇心，使学生对数学的学习产生浓厚的兴趣，有利于学生主动去探究，主动去学习。例如，在进行指数函数教学的时候，教师可以进行这样的课堂导入，教师可以拿一张10元的纸币，进行反复的对折，然后教师问学生，这张10元的纸币最多能够对折多少次，在进行到这步的时候，已经激发起学生的好奇心，有的学生说5次，有的学生说6次，有的学生说7次，最后对折6次，教师就无法对折了，然后教师设计这样一个假设，如果一张纸无限大的话，那么对其进行反复的对折，当对折50次之后，猜猜这张纸能有多厚，学生开始猜，有的1000公里，有的猜2000公里，最后教师公布答案，这个长度是1亿5000万公里。学生对教师给的答案惊奇不已，激发了学生的好奇心，教师再给学生布置有关于指数函数的教学任务，学生就更有兴趣的完成，在很大的程度上能够培养学生的自主学习能力，促进学生学习上的进步。
二、重视课前预习和课后复习
学生应该在课前预习中和课后复习中进行自主学习，培养自身的自主学习能力。在课前的预习中，学生当遇到解决不了的问题的时候，应该通过翻阅课本，查找资料等方式独立的完成，在完成课前预习的任务之时，学生对于新课的知识已经掌握一大部分了，教师在课堂中只要稍加点拨，学生就能够将知识全部的掌握了。在课后的复习中，教师在作业的布置上，应该有所侧重，一方面需要学生巩固新课学习到的知识，另外一方面还需要学生对知识进行不断的拓展和迁移，进而提高学生的能力。
三、精心设计有效的质疑提问
教师的课堂提问一定要讲究方法，有效的课堂提问应该使学生能够更加全面的掌握知识和锻炼能力。
教师应该给学生留有一些的时间进行思考，然后再让学生进行回答。学生在遇到问题的时候，先进行独立的思考，通过练习已学的知识，在思考中培养学生的发散性思维，能够更加全面的掌握知识。例如，在讲椭圆的概念的时候，教师可以联系圆的概念，并且可以用绳子在黑板上演示到一定点的距离等于定长的点的集合组成图形是圆，然后对学生提出这样的问题，到两点的距离等于定长的点的集合是什么，让学生去独立的思考，得出问题的答案。学生在这个过程中是不断思考和学习的过程，有利于培养学生的自主学习能力。
四、科学合理的创新教学方法
在高中数学教学中，教师应该运用科学的教学方法培养学生的自主学习能力。传统的教学方法无法培养学生的自主学习能力。由于教师在课堂上主要以教授知识为主，学生主要以听和记笔记为主，教师与学生之间的交流特别的少，学生无法进行自主学习。因此，教师需要采用科学的教学方法培养学生的自主学习能力。例如，教师可以采用小组合作模式，将学生分成若干个学习小组，让学生之间通过自主讨论的方式进行探究学习，促使学生在与同学讨论和交流的过程中提高自主学习的能力。教师还可以通过采用提问的方式培养学生的自主探究能力。提问的时候，教师应该运用科学的策略，与传统的提问不同，教师应该在提问之后，给学生以充足的时间进行思考，然后在思考中寻求问题的答案，这样学生能够有一个练习知识、运用知识的过程，能够不断地提高学生的自主学习能力。另外，教师还可以采用探究式教学方法，教师为学生布置任务，让学生通过自己的努力和独立思考完成学习任务，不断培养学生的自主学习能力，使学生将学习到的知识通过迁移和拓展，解决新的问题，促进学生不断进步。
五、营造良好的课堂教学气氛
在高中数学学习中，多数学生都缺乏独立学习和创新的能力，把课本上的答案认定成唯一的标准，不能提出自己的想法和见解，而社会发展要求新型人才要具有独立创新和自主学习的能力。因此，教师在课堂教学中，应坚持以学生为本，积极营造轻松和谐的学习氛围，让学生在愉快的环境中进行学习和探究,努力培养学生的自主学习能力和创新能力。教师在语言上应该诙谐幽默，不要压抑学生的个性，要让学生充分地展示自己，激活和拓展学生的思维，有利于学生进行自主学习和创新学习，促进学生的进步和发展。
在高中数学的学习中，学生进行自主性学习是非常的重要的，在有限的时间里，谁能够提高学习效率，谁就掌握更多的知识。因此，学生需要通过进行自主学习，进而促进自身学习的进步。教师在教学中要更新教育观念，创新教学方法，更好的培养学生的自主学习能力，促使学生不断取得优异的成绩，考上理想的大学，实现自己的梦想。