——对班主任工作的一点感悟
李琼甘肃省兰州市第二十二中学730000
摘要：班主任管理是一种细节文化。人格浓缩在细节里、习惯渗透在细节里、成功蕴含在细节里。从学生最细小最平常的事情做起，才能培养学生良好的品德、丰富的情感和完美的个性。要做好这些，细节就是关键，细微之处见真情。
关键词：人格浓缩在细节里习惯渗透在细节里成功蕴含在细节里
班主任是学校管理工作中最基层的管理者。班主任管理是一种细节文化，就是抓学生的一言一行、一举一动。我当了十二年班主任，在班级管理方面，始终有一条坚守的原则，那就是：注重工作细节，因为细微之处见真情。
一、人格浓缩在细节里
我是个很注重细节的人，我总觉得没有规矩不成方圆，所以我制定了本班独有的班规：争做新世纪的新“四有‘新’人”，即：有良心、有记性、有灵性和有信心。有良心，就是要学会感激别人对你的好，感激父母、感激老师、感激所有关心和帮助过你的人；有记性，就是要“吃一堑，长一智”，同样的错误不要一而再、再而三地犯；有灵性，就是要学会观察，在适当的时间、适当的地点做适当的事、说适当的话；有信心，就是无论别人怎么看、怎么说，都一定要相信自己能行，永远不要轻言放弃，永远相信“一分耕耘，一分收获”。学生通过三年的培养、训练和潜移默化，可以养成很多一生都不会忘记的好习惯、好品德。
开好开学的第一次班会，将会对学生的整个初中生涯都有一定的影响。在第一次班会时，我会告诉我的学生，我最忌讳的就是两件事：说谎和作弊！做了错事不要紧，大人都犯错何况孩子，但错了就要勇于承认自己的错误并且改正错误，只要不说谎，一切好商量，如果说谎就很难被原谅，做一个诚实守信的人这是做人的根本。还有就是不作弊，我喜欢考试，但不喜欢监考，我以前带的班都是无人监考。然后我再用夸张的手法渲染一下我的“超能力”，我说我了解你们一周时间就够了，我觉得你能考60分，你考61分我都会分析你的卷面的，所以记住一句话，再狡猾的狐狸也逃不过聪明的猎人！再说了，诚实守信是一个人做人的根本，所以没有必要为了为了得高分不择手段。
二、习惯渗透在细节里
曾经看过一篇刘墉的散文——《一次性做到好》，这对我启迪很大。文章的主旨就是为什么我们做事总会想如果有下次我将怎样怎样，如果再给我一次机会我将怎样怎样，为什么我们不正确一次性做到好呢？由此，在班级管理工作中，我要求学生养成做任何事争取一次性做到最好的习惯。
每年校秋季运动会都要进行广播操比赛。在比赛的前一周，我就开始着手准备。首先我会从思想上做动员工作，先把学生的心凝聚在一起，让他们都有一种要为集体争光的欲望和精神，让学生从心理上都要有一次性争做最好的信念；然后就是分组练习，由组长把每节操的动作要领和要注意的细节落实在每个组员身上；最后再合起来一起练。整体练时要求严格地跟着音乐的节奏走，而且只要站在队伍里，指挥不发令时必须站在原地一动不动，即便动作有误只要指挥喊停就不能动，当然更不允许扶眼镜、撸袖子、左顾右盼等的小动作，就算有东西落在脸上都不许动。一分耕耘，一分收获，正因为各个环节的准备工作我们狠抓了细节，我所带的班级年年广播操比赛都是一等奖。平时，我们班每天的课间操做得也很整齐，我时常对他们说：“咱们班是广播操比赛一等奖的班级，平时做操腰来腿不来的也说不过去，再说，课间操不也是锻炼身体的机会嘛，身体棒棒，吃饭才能香香，对吧！”学生会心地笑了，课间操也真的能认真做好了。
三、成功蕴含在细节里
世界上没有失败。成功就是复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情有创新的做，日复一日坚持做，总有一天你就会成功，因为坚持就是胜利。
我总给学生灌输一种思想，那就是“优秀是一种习惯！”我会在开学的第一天对学生说，你们小学时是什么样的我不关心，我只关心你们初中是什么样的，现在你们又都站在同一起跑线上了。如果你小学比较优秀，那你就初中继续努力；如果你小学不够优秀，甚至不优秀，那你就装，装着你很优秀，坚持装上三年，你会发现你真的就优秀了，想不优秀都不行，因为习惯成自然！当然，这些话不是说一次就会有长远的效果，而是要一直说，说三年，还要变着花样说。
到了八年级我申请了无人跟班。在申请之前，我先和学生商量；“你们觉得我不跟班你们也可以每天学着自觉，乖乖听班干部的话，自己能做个大写的人，我就申请；你们要是觉得我不跟班你们就造反了，那我就乖乖跟班。”他们许诺可以学着自觉并乖乖听班干部的话。我说那咱们说好了，记住自己的承诺，坚持做好每一天。商量好了之后孩子们确实能兑现自己的诺言。我是我们学校唯一申请无人跟班的老师，我所带的班每一届都从八年级开始无人跟班，效果挺好。
教育，首先是教师和儿童之间的活生生的人的活动；教育，应该是一种“随风潜入夜，润物细无声”的过程；教育，应该是一颦一笑、一举手一投足感受心灵颤动的过程。从学生经常接触的最细小最平常的事情做起，才能培养学生良好的品德、丰富的情感和完美的个性。因此，要建立一个良好的班集体，就必须日复一日地坚持知识教育和人格教育的统一，坚持为了培养有良好习惯的优秀的人这一目标而努力，而要做好这些，细节就是关键，细微之处见真情。