高职院校教师教学能力提升策略——以某涉农高职院校为例

基于某涉农高职院校"教师教学能力提升"的调研结果,自身知识体系、教学活动组织能力、教学研究能力、学校制度环境等影响着教师教学能力的提升。由此,提升教师教学能力可从架构教学能力体系、强化教学组织建设、构建多元培训体系、完善考核评价体系等方面入手。

一、调研基本情况

二、教师教学能力提升的影响因素

（一）教师自身知识体系不尽合理

（二）教师组织教学活动的能力不强

（三）教师的教学研究能力欠缺

（四）学校制度环境支持不够

三、提升教师教学能力的策略

（一）更新教师知识结构,架构教学能力体系

（二）强化教学组织建设,发挥信息化平台作用

（三）构建多元培训体系,注重教学总结与反思

（四）完善考核评价体系,营造良性互动教学环境

类型: 期刊论文

作者: 沈璐,李莹,桂文龙

关键词: 职业教育,教师,教学能力

来源: 开封教育学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 江苏农牧科技职业学院

分类号: G715.1

页码: 157-158

总页数: 2

文件大小: 1703K

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