导读:本文包含了幼儿美术活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:美术,幼儿,兴趣,聚光灯,中班,民间艺术,教育活动。
幼儿美术活动论文文献综述写法
陈秋玲[1]（2020）在《民间艺术与幼儿美术活动融合途径分析》一文中研究指出民间艺术作为我国传统文化中的一颗璀璨明珠,是广大劳动人民用其智慧和独特的语言创造出来的一类艺术形式,蕴藏着丰富的乡土人情。我园位于清流县,当地的传统民间艺术丰富多彩,本文中笔者就民间艺术和幼儿美术活动融合途径阐述几点自己的看法。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
王艳[2]（2020）在《建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究》一文中研究指出建构新型的幼儿美术活动模式,是当今幼儿园美术教学的基本要求。在新的教育理念指引下,充分培养幼儿的创新能力是每一位幼儿教育工作者的重要责任,必须将幼儿创新能力的培养放在工作的重点上,要切切实实地抓好。新型的幼儿美术活动可以有效培养幼儿的创新能力,是非常有效的培养途径。文章结合教师在幼儿园美术教学活动中的实践经验,谈建构新型幼儿美术活动模式和培养幼儿创新能力的实践研究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
张秀花[3]（2020）在《浅谈情智教育引领下如何培养幼儿美术活动的兴趣》一文中研究指出幼儿园艺术教育包括美术教学,美术活动是幼儿园一日教学活动中的一个重要组成部分,幼儿园的美术活动是开放的,是在教师设计了主题之后,让幼儿自由发挥,自己动脑,创造性地画出自己心目中的事物。在美术教学中要注重幼儿情感、智力的培养,如何在幼儿园特色理念情智教育引领下组织好幼儿进行创造性的美术活动,是组织美术教学的教师要深思的问题。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
曹颖[4]（2020）在《回归生活的幼儿美术教育活动策略》一文中研究指出艺术既高于生活又回归于生活。幼儿美术教育应该引导幼儿体验生活中各种美好的事物,从而丰富自己的情感体验。文章通过对幼儿美术教学回归生活的简单描述,对如何更好地让美术回归生活,让美术教育适应幼儿实际需要做了一定的论述。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
张雯雯[5]（2019）在《开展幼儿线画活动 激发幼儿美术兴趣》一文中研究指出线画是幼儿美术教学的有效途径,它对幼儿的创造力、审美能力的发展起着重要的作用。在当前条件下幼儿美术课程中开展线画教学,是一次有益的尝试,更是一种新的体验。本文从幼儿线画教学的注意点和幼儿线画教学方法两个方面来谈谈自己在幼儿美术教学中的一些做法。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
杨春娟[6]（2020）在《游戏融入幼儿美术活动的探析》一文中研究指出幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿在玩耍中成长,没有哪个幼儿不喜欢游戏,只要给予足够的空间,幼儿便会把精力投入在游戏中乐此不疲。如果教师能够在美术活动中适当渗透一些游戏内容,使游戏与美术活动合理组合与优化,引导幼儿观察和发现生活中的美,以游戏的方式让他们在轻松愉快的氛围中进行美术活动,那么教师的授课会更加轻松,幼儿学起来也更加积极。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
王影[7]（2019）在《回归自然:在植物生长过程中开展幼儿美术活动——以小麦生长为例》一文中研究指出在幼儿园的环境教育中,美丽的种植园始终都是幼儿园教育中的重要组成部分。我们幼儿园在围绕种植课题所开发的户外环境包含着农作物种植区以及花卉种植区,种植活动不光美化幼儿园环境的同时,也给幼儿提供了更多开展美术活动的资源。以陶行知先生的"民主教育"理念为本,回归自然,从环境分布、小路布局、种养植物类型、种植到最后的养护,给予幼儿足够的空间和机会,全程以主人的身份参与并决定活动。在幼儿亲历农场的建设与动植物生长的过程中,教师通过积极地引导与设计,开展了形式多样的美术活动。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
尹燕玲[8]（2019）在《电子白板在幼儿美术活动中的运用策略探析》一文中研究指出随着社会和科技向信息时代的快速迈进,多媒体技术融入各学科教学已成为各国学校(幼儿园)教育中的普遍趋势。在我国幼儿园的美术教学中,很多教师都在运用多媒体技术,并尝试将其与传统教育方式进行有机结合。有了信息技术的加入,教师们在美术教育的观念、内容和教学手段等方面都(本文来源于《成才》期刊2019年12期）
邱秀妹[9]（2019）在《情境教学在幼儿美术教学活动中的组织与运用分析》一文中研究指出随着教育教学水平的不断提高及学前教育的快速发展,现阶段,幼儿教育教学活动成为研究的重点方向。幼儿学前教育中,幼儿美术教学属于重要组成部分,但传统的幼儿美术教学活动具有单一性、枯燥性等特点,不利于激发幼儿美术学习的积极性,导致多数幼儿出现参与活动积极性较低、学习效率较差等现象,不利于幼儿美术素养的培养。为了分析情境教学在幼儿美术活动中的组织与运用途径,笔者针对现阶段情境教学中存在的缺陷展开探究。(本文来源于《名师在线》期刊2019年34期）
董婷,王淑霞,杨晓梅,杨玉璇,刘杰[10]（2019）在《信息技术在幼儿美术活动中的应用研究》一文中研究指出在幼儿美术活动中运用信息技术,对幼儿发展具有积极的作用,通过进行游戏化教学情景的构建、儿童化图片的处理、多元化素材的整合,以及对活动过程或幼儿作品进行创造性拓展等方式,增进幼儿园活动的趣味性和吸引力,提高幼儿园教育教学的有效性。(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
幼儿美术活动论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
建构新型的幼儿美术活动模式,是当今幼儿园美术教学的基本要求。在新的教育理念指引下,充分培养幼儿的创新能力是每一位幼儿教育工作者的重要责任,必须将幼儿创新能力的培养放在工作的重点上,要切切实实地抓好。新型的幼儿美术活动可以有效培养幼儿的创新能力,是非常有效的培养途径。文章结合教师在幼儿园美术教学活动中的实践经验,谈建构新型幼儿美术活动模式和培养幼儿创新能力的实践研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幼儿美术活动论文参考文献
[1].陈秋玲.民间艺术与幼儿美术活动融合途径分析[J].试题与研究.2020
[2].王艳.建构新型幼儿美术活动模式，培养幼儿创新能力的实践研究[J].学周刊.2020
[3].张秀花.浅谈情智教育引领下如何培养幼儿美术活动的兴趣[J].学周刊.2020
[4].曹颖.回归生活的幼儿美术教育活动策略[J].学周刊.2020
[5].张雯雯.开展幼儿线画活动激发幼儿美术兴趣[J].当代家庭教育.2019
[6].杨春娟.游戏融入幼儿美术活动的探析[J].学周刊.2020
[7].王影.回归自然:在植物生长过程中开展幼儿美术活动——以小麦生长为例[J].家庭生活指南.2019
[8].尹燕玲.电子白板在幼儿美术活动中的运用策略探析[J].成才.2019
[9].邱秀妹.情境教学在幼儿美术教学活动中的组织与运用分析[J].名师在线.2019
[10].董婷,王淑霞,杨晓梅,杨玉璇,刘杰.信息技术在幼儿美术活动中的应用研究[J].科普童话.2019