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摘要：当今社会，音乐旅游已经成为一种发展趋势，如何更好地对旅游管理专业的学生进行音乐教育已经是我们不得不思考的问题。本文阐述了音乐教育对旅游管理专业学生的重要性，并提出如何进一步加强旅游管理专业学生的音乐教学方法的几点建议。
关键词：旅游管理音乐教学方法音乐审美
旅游是一种审美活动，人们在旅游中，达到身心愉悦，就是旅游的目的，所以旅游也是一种艺术行为。而音乐是一种艺术文化形式，融合到视觉上的审美对象上时，会让人们得到更好的艺术享受。因此，在高等院校旅游管理专业开设音乐课，对学生进行音乐审美培养是很有必要的。
一、音乐教育对旅游管理专业学生的重要性
1.开展音乐教育是旅游市场发展的需要。旅游管理专业培养出来的学生一定要对旅游的发展趋势具有比较高的敏感度，既然音乐旅游即将成为趋势，为了顺应和适应这个趋势，就必须加强旅游管理专业学生的音乐教育，从而对旅游业的可持续性发展做出贡献。在学校加强音乐的教育可以培养更多优秀的人才，使学生能对美好的事物产生更多主观和客观的感知和认知。在音乐教育中，以美感染学生的情绪，打动学生的情感，启发学生对美的联想，以达到服务旅游这一宗旨。
2.音乐教育在素质教育中的推动作用。音乐教育对学生素质教育的作用是潜在的、长期的、非立竿见影的，但是在千百年人类的实践活动已对此做出了肯定的回答。音乐教育在素质教育的整体格局中，起着非常重要的推动作用。音乐教育可以陶冶学生的性情，通过优美动听的旋律和歌词，融入良好的情感氛围，潜移默化地对学生产生作用；音乐教育可以激励创新，创新是人们和社会进步发展的不竭动力，音乐教育在培养学生的创新意识，激发创新灵感，显现创新价值等方面独具魅力。这些都将潜移默化的影响学生将来作为一名导游的品德素质，思想素质。
二、加强旅游管理专业学生的音乐教学方法
1.注重教材的选用。首先，要注重音乐教材的思想性。教材要突出爱国主义教育、道德教育等内容，把爱国主义教育思想和社会主义精神文明观念渗透在浓烈的音乐美感之中。其次，要注重音乐教材的民族性。我国是一个多民族国家，各民族都有极为丰富的民间音乐，因地区不同，民族发展历史不同，音乐的风格和表现手法也迥然不同，这都是我国音乐殿堂中的瑰宝。再次，要注重音乐教材的艺术性。一堂出色的音乐课总是离不开构思精巧、充满新意的教学设计，那些精彩的铺垫部分与诱人的连接环节会不断地唤起学生潜在的音乐审美意识，使其产生对美的渴望。最后，要注重音乐教材的时代性。但凡人类文化艺术精品，特别是经过时代筛选的音乐艺术经典名作，代表着当时的进步思想和主流文化。
2.通过合唱和文艺演出等艺术活动形式激发学生对音乐的兴趣。
（1）对旅游管理专业的学生进行合唱训练，是音乐教育不可缺少的一环。但是如何提高学生的合唱水平、训练一支较高水平的合唱队呢。在长期的教学实践活动中获得了一些经验。在此和同行们共同探讨。首先应培养学生的演唱欲望、激发学生的合唱兴趣。兴趣是开启学生进人合唱音乐殿堂的钥匙。学生初接触合唱时都普遍感到合唱是一门较复杂的艺术，容易产生畏难情绪，所以除了对学生进行必要的基本合唱训练外，还要让学生聆听和欣赏一些同学们熟悉的合唱及一些高水平合唱团的演唱录音，使他们体会和感受合唱声音的美妙、和声效果的神奇，诱发他们参与的欲望。在此基础上选择较简便的合唱曲和轮唱曲作为练习材料，比如：《游击队之歌》的轮唱，速度、力度、及旋律的轻快简洁等，都使学生很容易的接受和容易的完成。其次，歌曲的内容应该是具有生活情趣或者富有情景的，比如：《国歌》、《保卫黄河》学生开始没有太大的兴趣可以投入，我可以展示中华民族苦难的历史记录片和日本侵华战争的资料，学生的情绪在不知觉中触动，情绪变的激昂，情感得以流露，全身心地投人到歌曲之中，训练的效果非常。
（2）文艺演出是学生展示自我和音乐教育成果的途径，旅游管理专业的学生一般都对此类活动产生极大地热情。这就给学校创造了一个引导培训提高学生文艺水平的好机会，同时对学校校园文化的营造和班级凝聚力的提高起到了很好的作用。在活动中学生不仅积极准备自己的节目，而且很注重班级的名次，在展示自我的同时，又以极大的热情投入到集体中去。既发展了学生的个性又对学生管理工作起到了辅助作用。
3.加强旅游管理系和音乐学院的联合。对于旅游管理系来说，可以从本校音乐学院内聘几名音乐教师，对旅游管理专业的学生开设音乐课程，主要以选修课为主，选修课主要针对在校学生，通过对歌曲，乐器，舞蹈的学习，使学生掌握音乐的基本知识，特别是加强民族音乐的教育，比如山歌。这样才能更好地适应旅游市场的需求。因此形成音乐和旅游业的互动机制和良性循环，且促进音乐，旅游业的发展。
参考文献
[1]郑婷婷加强旅游管理专业学生音乐教育的必要性研究[J].四川烹饪高等专科学校学报，2010（3）。
[2]朱琳关于音乐教育的哲学思考[J].中国音乐教育，1996(7)。
[3]戴定澄音乐教育展望[M].华东师范大学出版社，2001，12。