云南省昭通市盐津县幼儿园657500
摘要：幼儿教育关系到千家万户幼儿的培养与成长，是人们广泛关注的话题。长期以来人们对幼儿教育的争论都十分激烈，各方面都持有不同的观点，有人认为基础教育应该从小学抓起，从幼儿教育抓起，应该将学科教育提前，将幼儿教育小学化，让幼儿学习学科知识，为小学教育打下良好的知识基础。有人认为幼儿教育应该遵循幼儿心理发展规律，应该科学设置幼儿教育课程，以利于幼儿身心健康，促进幼儿心智发展。幼儿教育模式应该怎样改进，人们众说纷纭、莫衷一是。因此我们在幼儿教育中就要真正明确什么知识技能应该教，什么知识技能不应该教。
关键词：幼儿教育教与不教
一、幼儿教育应该怎样教
幼儿教育中的教与不教既是难题，也不是难题。无论在实体书店里还是在网络空间，幼儿教材可谓是浩如烟海、不计其数，无论是学科知识还是智力开发教材都应有尽有。在改革开放的今天，国际交流日益广泛，各国的教育模式各不同，都在相互借鉴，各国的幼儿教育也各有特色，我们应该学习借鉴各国幼儿教育的经验，办好具有中国特色的幼儿教育，这是值得我们幼儿教师探讨的课题。在幼儿教育中哪些知识技能我们应该教，哪些知识技能不应教的确让许多家长为难，也让许多幼儿教师为难。
幼儿教育阶段哪些课程应该教，哪些课程不应教，幼儿教师都应该胸有成竹、目标明确。我们作为幼儿园的老师，都经过幼儿教育的专业培训，明确国家颁布的幼儿教育指导纲要和幼儿园工作规程，因此我们在幼儿教育过程中就要全面地对幼儿进行启蒙教育，科学规范地实施健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面的幼儿教育内容。我们在幼儿园教育中要全面贯彻和实施国家颁布的幼儿园教育指导纲要，通过幼儿园教育全面促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我们在幼儿教育中要遵循幼儿身心发展的规律，科学设计教学方案，我们在幼儿园开展的各项活动都要符合幼儿的年龄特点，不能操之过急，也不能降低标准和要求。我们知道幼儿虽然年龄幼小但是也各具个性，因此我们在幼儿教育中要注重他们的个体差异，因材施教和因人施教，促进幼儿的个性发展和健康成长。
二、用纲要和规程规范幼儿教育
我们在幼儿教育中要明确幼儿教育指导纲要和幼儿园工作规程的重要性，我国幼儿教育虽然起步较晚，但是我国幼儿教育在不断改革的过程中总结出了丰富的幼儿教育办学经验，在改革开放的过程中也充分吸收了世界各国的幼儿教育优秀思想和研究成果，经过教育专家和幼儿教育主管部门的反复调研和论证，编写出了具有广泛指导意义的幼儿教育指导纲要和幼儿园工作规程，以指导我国幼儿教育，规范幼儿园工作。因此我们必须严格遵照执行，不能偏离幼儿园办学方向。
我国颁布的幼儿教育指导纲要和幼儿园工作规程明确指出，幼儿园的教学和活动内容主要通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等七种教育模式全面开展，以促进幼儿各方面的均衡发展。幼儿园的课堂教学要以游戏为主，教学模式要直观形象，充分调动幼儿的感官作用，让各项教学活动都寓教于乐、潜移默化。我们在幼儿教育中要有利于幼儿身心健康发展，不能刻意提升教学内容难度，要克服幼儿教育小学化的倾向。我们在幼儿教育中要坚持寓教于乐的教育理念，让各项活动都充满欢乐，让幼儿充分感受到愉快的氛围，富有生机和活力，让幼儿喜闻乐见、让幼儿乐于参与，把幼儿园办成幼儿快乐成长和健康成长的乐园。
三、让家长了解幼儿教育
在幼儿教育方面感到最迷惘的是家长，在信息时传播模式高度发达的今天，各种信息铺天盖地、无孔不入，书籍报刊、电视电话、互联网络，让广大家长不知所措，究竟应该怎样培养幼儿、究竟应该怎样教育幼儿，家长们真是左右为难、难以抉择。现在社会经济发展和文化水平提升，幼儿家长与过去相比学历水平和综合素质都有明显提升，但是许多幼儿家长都不是专业的幼儿教师，也不是幼儿教育专家，他们大都缺乏幼儿教育经验，不知道怎样科学规范地进行幼儿教育。因此我们幼儿教师不但要办好幼儿教育、开好幼儿园的幼儿教育课程、培养和教育好幼儿，我们还要多与家长沟通，让家长也了解幼儿教育，让他们也正确地进行幼儿教育，这样才能更好地促进幼儿教育，更好地开启幼儿心智，促进幼儿健康成长和各方面均衡发展。
我们在幼儿教育中既要明确社会关切，回应社会的关切，但是我们也要明确幼儿教育的教与不教，全面实施党和国家的教育方针和政策，全面贯彻和实施国家颁布的幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程，全面开发幼儿智力，全面培养幼儿的知识技能，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都得到均衡发展。我们要明确在幼儿教育中哪些知识技能应该教，哪些知识技能不应该教，避免幼儿教育小学化，让幼儿快乐成长、健康成长，让幼儿在德智体美劳全面发展，为将来的人生发展打下良好的基础。我们要办好人民满意的学前教育，为国家和社会培养更多更好的建设人才。
参考文献
[1]李国强主编学前教育心理原理与实践[M].北京，北京理工大学出版社，2017年09月版。
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[3]陈思睿著学前教育活动设计与实施[M].西安，西安交通大学出版社，2015年09月版。