论文摘要
在小学数学教学中,对于数学知识的学习可以很好地训练学生的逻辑思维,帮助小学生开发智力。数学应用题的教学一直是教学关注的重点,也是学生学习起来比较困难的部分。解决数学应用题需要将其放在一个特定的数学场景中,将趣味化的教学方式融入小学数学的应用题解决中,这样可以帮助学生提高对数学学习的自信心。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 高祥山
关键词: 三年级数学,应用题,趣味化教学,综合素质
来源: 教育观察 2019年42期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 武威市古浪县黄花滩侨心小学
分类号: G623.5
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.059
页码: 125-126
总页数: 2
文件大小: 2373K
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