导读:本文包含了渐增篮高论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:篮球,体育教学,论文,渐增篮高。
渐增篮高论文文献综述
郝智胜[1]（2014）在《渐增篮高对篮球投篮技术教学的影响》一文中研究指出本文运用文献综述法、专家访谈评定法、运动生物力学分析法、数理统计法及实验法,依据运动生物力学的基本原理、运动技能形成及迁移规律、教学与训练的循序渐进等原则,研究通过渐增篮高改变传统的教学条件,对篮球投篮技术教学的影响。(本文来源于《无线互联科技》期刊2014年12期）
王克海[2]（2002）在《渐增篮高对篮球投篮技术教学的影响》一文中研究指出投篮是篮球运动的重要技术之一，是得分的唯一手段，是篮球技术中最为关键的一项技术，也是制定篮球战术的核心环节。投篮也是篮球教学与训练的主要内容和重点。投篮技术动作复杂、要求高、受各方面影响较多，难以掌握，所以对于篮球投篮技术的研究也就成为篮球工作者研究的重点之一。有关投篮教学与训练方面的论文很多，研究的重点主要是在技术动作的规格与技术分析、技术动作的教法、技术动作的力学分析(其中包括瞄篮点的选择)、投篮的心理训练及投篮技术的评价方法等。通过广大篮球工作者对篮球投篮的研究可以发现，调节投篮难度的方法有两种：改变投篮距离和改变投篮高度，但是从目前来看，在篮球投篮技术教学和训练中，针对同一教学对象，还仅局限在通过调节投篮距离来控制投篮难度上。就这一方法而言，他主要是通过控制投篮距离，调节球的出手速度，来控制投篮的难度，由于它对投篮时的出手角度的影响不大，不能对投篮时的出手角度产生积极影响，因此具有一定局限性。此外，在遵循循序渐进原则上，缺少一个系统的教学计划，例如：通过距离控制投篮的难度，就存在难度等级的划分与递进问题。而对利用篮高的变化进行教学的研究，特别是通过渐增篮高来控制投篮难度的研究很少，还有待于进一步深入下去。 渐增篮高进行投篮教学，就是有计划、有步骤地逐渐增加球篮高度进行投篮技术教学。不同的球篮高度进行投篮，就组成了难度不同的投篮动作，它们组成了由易到难的一个序列。沿这一序列从最简单的投篮动作学起，在学会一个难度级以后，再学习下一个难度级，由于这些动 渐掸篮高对篮球投厥拨术彦拿矽移妨 作之间从本质上讲都是投篮动作，这些动作具有相同的原理，受同一原号 理的支配，因此，它们之间存在运动技能的正迁移，有利于投篮这一基 数动作的学习。 本文运用文献综述法、专家访谈评定法、运动生物力学分析法、数 理统计法及实验法，依据运动生物力学的基本原理、运动技能形成及迁 移规律、教学与训练的循序渐进等原则，研究通过渐增篮高改变传统的 教学条件，对篮球投篮技术教学的影响。研究通过篮高的变化调节投篮 难度，提高学生对篮球投篮技术的掌握程度这一方法的可行性及有效 性，从而丰富现有的篮球教学训练理论与方法，以指导篮球教学与训【练。 通过 18周门 学时）的教学实验，实验组的罚球中篮个数、罚球技评 及综合技术成绩均优于对照组，且差异显着pm．05人 其中罚球中篮 个数差异非常显着 吓o．01人 同时，实验组与随机抽取的平行班的综9合技术成绩比较，成绩好且差异显着u钥．05人通过对实验组与对照 组综合技术测试中投篮的情况比较，我们发现，实验组的成绩要明显的 好于对照组，罚球命中率相差 14．3兄 行进间单手投篮相差 10．7兄跳 投相差 10．S儿所以说，通过渐增篮高进行投篮技术教学是可行的，有 其理论依据。(本文来源于《山东师范大学》期刊2002-04-25）
渐增篮高论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
投篮是篮球运动的重要技术之一，是得分的唯一手段，是篮球技术中最为关键的一项技术，也是制定篮球战术的核心环节。投篮也是篮球教学与训练的主要内容和重点。投篮技术动作复杂、要求高、受各方面影响较多，难以掌握，所以对于篮球投篮技术的研究也就成为篮球工作者研究的重点之一。有关投篮教学与训练方面的论文很多，研究的重点主要是在技术动作的规格与技术分析、技术动作的教法、技术动作的力学分析(其中包括瞄篮点的选择)、投篮的心理训练及投篮技术的评价方法等。通过广大篮球工作者对篮球投篮的研究可以发现，调节投篮难度的方法有两种：改变投篮距离和改变投篮高度，但是从目前来看，在篮球投篮技术教学和训练中，针对同一教学对象，还仅局限在通过调节投篮距离来控制投篮难度上。就这一方法而言，他主要是通过控制投篮距离，调节球的出手速度，来控制投篮的难度，由于它对投篮时的出手角度的影响不大，不能对投篮时的出手角度产生积极影响，因此具有一定局限性。此外，在遵循循序渐进原则上，缺少一个系统的教学计划，例如：通过距离控制投篮的难度，就存在难度等级的划分与递进问题。而对利用篮高的变化进行教学的研究，特别是通过渐增篮高来控制投篮难度的研究很少，还有待于进一步深入下去。 渐增篮高进行投篮教学，就是有计划、有步骤地逐渐增加球篮高度进行投篮技术教学。不同的球篮高度进行投篮，就组成了难度不同的投篮动作，它们组成了由易到难的一个序列。沿这一序列从最简单的投篮动作学起，在学会一个难度级以后，再学习下一个难度级，由于这些动 渐掸篮高对篮球投厥拨术彦拿矽移妨 作之间从本质上讲都是投篮动作，这些动作具有相同的原理，受同一原号 理的支配，因此，它们之间存在运动技能的正迁移，有利于投篮这一基 数动作的学习。 本文运用文献综述法、专家访谈评定法、运动生物力学分析法、数 理统计法及实验法，依据运动生物力学的基本原理、运动技能形成及迁 移规律、教学与训练的循序渐进等原则，研究通过渐增篮高改变传统的 教学条件，对篮球投篮技术教学的影响。研究通过篮高的变化调节投篮 难度，提高学生对篮球投篮技术的掌握程度这一方法的可行性及有效 性，从而丰富现有的篮球教学训练理论与方法，以指导篮球教学与训【练。 通过 18周门 学时）的教学实验，实验组的罚球中篮个数、罚球技评 及综合技术成绩均优于对照组，且差异显着pm．05人 其中罚球中篮 个数差异非常显着 吓o．01人 同时，实验组与随机抽取的平行班的综9合技术成绩比较，成绩好且差异显着u钥．05人通过对实验组与对照 组综合技术测试中投篮的情况比较，我们发现，实验组的成绩要明显的 好于对照组，罚球命中率相差 14．3兄 行进间单手投篮相差 10．7兄跳 投相差 10．S儿所以说，通过渐增篮高进行投篮技术教学是可行的，有 其理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
渐增篮高论文参考文献
[1].郝智胜.渐增篮高对篮球投篮技术教学的影响[J].无线互联科技.2014
[2].王克海.渐增篮高对篮球投篮技术教学的影响[D].山东师范大学.2002