［提要］日前，为深化职称制度改革，创新职称评价机制，促进我国经济社会又好又快发展，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，各个系列的专业技术职称制度改革成为当下的热点任务。本文梳理职称制度相关研究现状，为职称制度改革提出可供借鉴的研究范式，以及进一步研究方向。
关键词：职称制度；职称制度改革；因果影响；综述
一、引言
职称工作是人才强国战略的重要组成部分，是人才评价的重要途径，是培养人才、选拔人才、吸引人才、用好人才的重要手段，是经济社会又好又快发展的重要保障。职称评审是对专业技术人员的技术水平、专业素养以及业绩成就的综合评价，因此，职称是衡量专业技术人才工作能力和水平的标尺，也是国家开发与配置人才资源的依据。
职称制度在我国计划经济时期开始执行，但随着社会主义市场经济体制的发展及人才发展体制机制的深化改革，过去的职称评审制度与经济社会发展新需求和人才管理体制已不相适应。近年来，为了使职称制度评审更加公平和专业，职称制度改革正在不断推进。2014年3月5日颁布了《国务院关于深化职称制度改革试点的指导意见》，国家将事业单位职称改革提上了议事日程。2016年11月1日，中共中央全面深化改革领导小组第二十九次会议审议通过的《关于深化职称制度改革的意见》标志着新一轮职称制度改革开始。2018年7月3日，中办国办印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》，提出多项具体举措，改进科技人才评价方式。因此，职称制度改革任重道远。
与此同时，在学界，很多学者对职称制度的相关因果影响领域进行了大量研究，本文认为对此进行综述有十分重要的现实意义，能在前期文献基础之上探寻职称制度领域研究的研究框架，以期为各系列专业职称研究和设计提供借鉴和参考。
二、职称的调节作用
在心理契约履行对职业倦怠的影响作用机制中，职称调节情感承诺在其中的中介作用。赵玉芳等人采用Maslach职业倦怠调查表，从成就感、情感衰竭、去个性化三个维度比较不同职称戒毒康复工作者的倦怠状况，指出职称在一定程度上反映成就感，所以职称可能与职业倦怠感有相关，但单因素方差分析发现在三个维度上差异均不显著。白飞等人探讨了现行职称体系对护士心理契约的影响，结果表明，中高级职称护理人员的心理契约评分明显高于初级职称人员；不同职称的护理人员在对医院责任和自身责任的评价上没有显著的差异，而对本院职称晋升制度、进修制度评价较高者对医院各因子责任的评价也处于相对较高的水平。因此，现行职称体系能够有效地调动护理人员的积极性和主动性。康勇军等学者通过整群取样法对全国14个省市36所职业院校共1，237名专职或兼职专业教师进行测查，探讨心理契约履行对教师职业倦怠的影响作用机制，即情感承诺在其中的中介作用，以及职称对上述关系的调节效应。结果表明：（1）在心理契约履行对职业倦怠的影响关系中，情感承诺起了部分中介作用。（2）教师职称对心理契约履行对职业倦怠的影响作用具有调节效果；使用总效应调节模型对情感承诺在心理契约履行对教师职业倦怠的中介效应及教师职称的调节作用进行综合性分析，发现教师职称主要在第一阶段，即心理契约履行对情感承诺的影响作用上调节效果显著。当教师的职称较低时，上述关系及效应也越强。
三、职称与受教育程度正相关性
万丽萍等学者的研究表明，我国电视体育节目主持人的职称与其年龄、最高学历学位和从业年限成正向相关性，即年龄越大、学历学位越高、从业年限越长，更高级别的职称分布就越密集。周虹的研究也支持了这一点，临床护士职称与受教育水平成正比，职称越高，高学历人员占比例越多。
四、职称作为自变量所影响的因变量
丁贝等学者研究通过对同一职称的男、女教师和不同职称的教师课堂教学效果进行分析，发现教授、副教授职称的男、女教师的课堂教学效果存在差异，在部分学期中，教授、副教授级别的女教师的课堂教学效果低于男教师；教师的职称与教师的课堂教学效果并不存在正相关关系，即课堂教学效果随着年份的增长都逐渐趋于相同。但是其结论与金艾裙的研究结果不一致，金艾裙研究发现教师职称对课堂教学质量有显著影响，高级职称教师的得分高于其他教师，其中，教授的课堂教学评价平均分最高。原因可能是没有剔除时间因素的影响。
周虹还发现不同学历和职称的临床护士在选择护理专业的主要因素、职业认知、工作满意度存在显著差异；他认为只有具有良好的职业认知，才能使护理队伍更加稳定。李爱萍利用工作压力源量表（NJSI）经简单效应分析，探讨了职称及学历因素对ICU护士职业应激水平的影响，研究结果显示，ICU护士职业应激水平较高，尤其是本科学位、护师职称的ICU护士。
赵雅等人分析了职称和岗位对图书馆管理者职业胜任力的影响，研究发现：执行力和问题解决能力与研究能力是不同职称的图书馆管理者之间最主要的差异；在图书馆从业人员所需的人格特点和组织工作所需的基本知识和技能方面，技术和咨询查新岗位的图书馆管理者相对较弱；职称和工作岗位共同影响图书馆管理者的主动服务意识和研究能力。
图6为前4阶POD模态对应的模态系数。从图6中可看出：前2阶模态系数呈现周期性变化规律，同时在时间上有一定的错位，看似存在一定的联系；后2阶模态系数同样有一定的周期性，这是因为其模态与卡门涡街有一定的相似之处，但周期性相对前2阶模态系数较差。
因变量主要有职业认知、工作满意度、职业应激水平、教师课堂教学效果、职业胜任力、科研绩效的激励作用效果等，以及对人才资源开发层面的影响。
YUAN Hui, YU Long-juan, XIE Shan, ZHA Yi, DENG Ben-qiang, WU Tao
综上所述，该科技德语语料库选题贴合德语学习者实际情况，与传统科技德语语料库相比，分类更为详细，题材更为新颖，应用性更强。但是由于技术问题和团队制作者本身能力有限，该语料库还有更大发展空间：一.扩大选题范围，囊括更多学科领域；二.建立线上语料库，方便同学，同时开放权限，欢迎更多有资质的德语学习者进行词汇添加和修改；三.增加与主题相符的选文数量，让同学从多角度分析当今科技发展，扩大德语阅读量。
王先柱等学者通过对高校职称晋升教职员工的科研数据进行分析，探讨职称晋升对科研绩效的激励作用效果，以及职称级别、性别、职称系列、学历和年龄等因素的影响。结果发现：一是总体上，职称晋升对科研绩效的不同方面产生不同的影响，论文上有显著差异，而科研项目则不明显；二是职称级别，随着职称晋升级别的提升，到教授级别晋升前后论文增长差异显著提升，而到副教授级别晋升前后项目积分差出现减少态势，并表现为倒U型；三是性别因素，只有女性在晋升到教授后项目积分差显著下降；四是职称系列因素，作为科研主体的教学研究系列教师在论文和项目方面同时存在显著差异；五是学历因素，高学历教师职称晋升级别对科研影响存在差异。另外，年龄因素则对职称晋升作用科研绩效的影响不显著。
在20世纪80年代初期，奥林匹克运动遭受来自国际社会各种政治力量的持续攻击，奥林匹克组织内部由于缺乏团结、共同的行为准则，再加上任何财政资源让它能够保持足够的独立性来抵抗政治势力的干扰，几乎成为全球紧张局势的人质。到了20世纪90年代，奥林匹克运动包括主办城市、电视转播机构、赞助商以及其他一些组织等各个利益共享者在组织内部达成广泛一致，奥林匹克运动在组织的协同一致中发展迅速。
熊吉生等人认为，职称评定与人才资源开发的联系包括以下几个方面：（1）职称评定工作激发人才的内在积极性；（2）职称评定促使各类人才提高自身的综合素质；（3）职称评定提高人才的使用效益；（4）职称评定促进人才流动；（5）职称评定有利于年轻人才脱颖而出；（6）职称评定优化了人才结构，充分发挥了人才的整体效益。
五、结语
通过对职称制度的相关影响研究成果进行评述，能清晰地看出职称制度相关影响关系以及与各研究方向相对应的研究点，进而发现现有研究领域未能解决的问题。
结合上文的分析，发现职称制度的相关因果影响研究包括职称的调节作用、职称与受教育程度的正相关性、职称作为自变量与因变量的关系，其中职称与人才资源开发的联系只是通过文献研究进行定性分析，缺乏产生机理的定量分析。此外，通过职称制度相关研究及量表的梳理发现，职称制度对职业生涯成功和离职倾向（尤其是非公有制企业中）等因变量的影响目前尚属空白。同时，职称制度的相关因果影响可能在不同专业技术职称上有所差异，因此其他系列的专业技术职称也可以借鉴本文总结的研究范式，对其专业职称进行研究或验证。这些都是未来研究和深度挖掘方向。
主要参考文献：
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中图分类号：D035
文献标识码：A
收录日期：2018年10月8日
标签：职称论文; 制度论文; 教师论文; 职业论文; 制度改革论文; 社会科学总论论文; 劳动科学论文; 职业培训论文; 《合作经济与科技》2019年第1期论文; 首都经济贸易大学劳动经济学院论文;