导读:本文包含了机制法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:干燥机,满族,法文,机制,价值,民事诉讼法,莲藕。
机制法论文文献综述
孙东晗,李莉,王传英,郑艳[1]（2018）在《自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用》一文中研究指出[目的]评价自我导向学习理论联合激励机制在临床实践教学中的应用效果。[方法]采用非同期对照试验,以2015年6月—2016年3月在我院进行临床实践学习的82名全日制本科生为对照组,以2016年6月—2017年3月80名护理本科实习生为观察组,对照组实施传统的临床实践教学模式,即"师带徒";观察组在对照组基础上实施自我导向学习理论联合激励机制法,即在传统教学模式基础上,注重培养护生自主学习意识、引导护生学习行为、协助制定学习策略、学习评价及人际沟通,并通过组织教学活动对学习效果进行效验、激励。在实习结束时,对两组护生自我导向学习等级和核心能力进行评价。[结果]观察组自我导向学习等级评定及护生核心能力量表得分高于对照组(均P<0.05)。[结论]自我导向学习理论联合激励机制法能显着提高本科护生的临床实践教学效果。(本文来源于《护理研究》期刊2018年07期）
王一华,关凤荣[2]（2013）在《入关前满族纠纷解决机制法文化研究》一文中研究指出满族祖先世居东北,在长期的社会生活实践中积累了与满族传统社会发展水平相适应且独具特色的纠纷解决机制。满族纠纷解决机制经历氏族部落时代、努尔哈赤定国政到皇太极二个阶段,具有信奉天意、追求公正、倡导平等、建立秩序的法文化价值。(本文来源于《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2013年06期）
王颜[3]（2011）在《德国：为权利而斗争已是过去时》一文中研究指出2011年1月12日，德国政府通过一项草案，名为《促进调解及其他诉讼外冲突解决机制法》。这项草案的通过，预示着一项重大的冲突解决模式的改革已开启。政府希望这项草案能够推动德国社会冲突解决文化的新发展，加强双方当事人的自主性，同时在一定程度上减轻法院的负担(本文来源于《人民法院报》期刊2011-02-25）
何云,苏宁,闫瑞华[4]（2007）在《内部控制是利益的平衡机制——法的价值与人本思想的衔接》一文中研究指出内部控制是企业或其他主体为规范其内部各环节各利益主体的行为,为协调其活动的有序有效运行而建立的内部机制。法是国家为规范社会构成要素特别是行为者的行为,协调相互关系,保障各利益主体的特定利益机制。如果把企业看成一个国家,或反过来把国家抽象为一个企业,我们发现内部控制方法与法有着惊人的相似之处——利益平衡。(本文来源于《新疆财经学院学报》期刊2007年01期）
黄悦雄,黄立新[5]（2003）在《莲藕淀粉的机制法生产与综合利用》一文中研究指出本文主要对机制方法在进行莲藕的淀粉深加工、综合利用、产品质量和注意事项等等方面的情况作了必要的介绍,对提高莲藕加工的经济效益有参考价值。(本文来源于《中国商办工业》期刊2003年02期）
张绪林[6]（1999）在《手动花生剥壳机制法》一文中研究指出此机制法简单，投资少，使用效果好，两人操作每小时可剥花生50公斤。一、外框制作。用l长140厘米，宽11厘米，厚4厘米及长38厘米，宽11厘米，厚4厘米的木板各2块，做成1个内围长门2厘米，宽30厘米，高11厘米的方形框，在柜口上钉上与框外围相等面积孔径(本文来源于《农村新技术》期刊1999年09期）
洪若豪[7]（1998）在《蔬菜热风干燥机制法》一文中研究指出简易热风干燥机是我国出口脱水蔬菜及食用菌类干燥主要设备之一。该机结构简单，便于制造和维修；使用灵活性大，操作简便，易于控制；适用于多品种、少量生产、规模不大的蔬菜脱水加工行业。该机属于敞开式干燥方法，热能损耗大，利用不经济；于操劳动强度大。一、于煤机的结(本文来源于《农村新技术》期刊1998年02期）
机制法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
满族祖先世居东北,在长期的社会生活实践中积累了与满族传统社会发展水平相适应且独具特色的纠纷解决机制。满族纠纷解决机制经历氏族部落时代、努尔哈赤定国政到皇太极二个阶段,具有信奉天意、追求公正、倡导平等、建立秩序的法文化价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
机制法论文参考文献
[1].孙东晗,李莉,王传英,郑艳.自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用[J].护理研究.2018
[2].王一华,关凤荣.入关前满族纠纷解决机制法文化研究[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版).2013
[3].王颜.德国：为权利而斗争已是过去时[N].人民法院报.2011
[4].何云,苏宁,闫瑞华.内部控制是利益的平衡机制——法的价值与人本思想的衔接[J].新疆财经学院学报.2007
[5].黄悦雄,黄立新.莲藕淀粉的机制法生产与综合利用[J].中国商办工业.2003
[6].张绪林.手动花生剥壳机制法[J].农村新技术.1999
[7].洪若豪.蔬菜热风干燥机制法[J].农村新技术.1998
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