导读:本文包含了职业生涯发展论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业生涯,高职,职业生涯规划,能力,职业指导,优秀教师,学生干部。
职业生涯发展论文文献综述
陈高路,张发[1]（2019）在《中职汽修类专业“订单班”毕业生职业生涯发展案例分析》一文中研究指出以2007届丰田T-TEP项目班毕业生为调研对象,对其现在岗位情况、首次升职的时间及岗位、是否仍在汽车维修岗位工作、首次创业时间、是否仍在汽修行业内工作、离开丰田品牌的时间等六个方面进行了调查,发现订单培养的学生成材率高、成长速度快、行业认同感强、行业内转岗率高、创业率高且呈双阶段性、品牌认同感前高后低。同时,顶岗实习期离职率高,工作后3～6年是他们的职业发展瓶颈期。得出要获得高的成材率,中职汽修类专业教育应注意正确定位人才培养目标、培养学生综合职业能力、提升学生品牌认同感、注重职业拓展、导入创业教育、做好顶岗实习期管理及职后教育的启示。(本文来源于《广东交通职业技术学院学报》期刊2019年04期）
吴美子[2]（2019）在《人职匹配理论下的高职学生职业生涯发展问题研究》一文中研究指出人职匹配理论是职业选择与职业指导的基本原则,该理论认为,进行职业选择时应将自身个性与某职业特征相联系。职业生涯发展教育对高职学生尤为重要,高职院校应基于人职匹配理论,对学生开展职业指导工作,提高职业教育质量,帮助学生客观地认识自己,提高专业知识与实践能力,实现人职匹配。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
白倩文[3]（2019）在《深化职业生涯教育，促进学生持续发展（二）》一文中研究指出职业生涯教育是实施素质教育的有效手段,关系到国家未来人才的质量。职业生涯教育的实施还需要整合高校、专业机构、社会单位多方面的力量和资源,提高学生"个体的自我认识"是学校需要关注的。高校需要通过职业生涯教育的实践,让学生了解社会变迁趋势,体会职业工作的意义,认识职业素质要求和有关职业发展的个人兴趣及潜能,形成正确的职业价值观和就业创业的思想准备,提高升学与就业选择的主动意识和科学态度,为未来的专业知识技能学习和职业生涯发展做好充分的准备。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
朱宇峰[4]（2019）在《基于生涯发展理论的高校学生干部职业能力培养研究》一文中研究指出生涯发展理论对高校学生干部培养具有重要的理论和实践意义。依据舒伯生涯发展五阶段理论,大学生处于生涯发展的试探阶段。学生干部在校任职期间所获得的核心能力素养对其职业选择、就业质量、职业发展以及整个生涯发展都有着积极的影响。高校应注重学生干部职业能力的培养,将学生干部职业能力培养纳入"叁全育人"的整体框架之中,以提高思想政治素质主线,提升综合素质为目标,职业能力发展为导向,注重人职匹配,科学规范管理,强化生涯教育,助力高校优秀青年成长成才,培养社会主义合格建设者和接班人。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年33期）
阮星[5]（2019）在《探究职业生涯规划在大学生就业力及生涯发展中的作用》一文中研究指出目前,我国大学生的就业情况不容乐观,就业问题成为了各级高校职业规划教育的重点内容。文章对大学生就业过程中存在的问题进行分析,并探究职业生涯规划在大学生就业力及生涯发展中起到的作用,最后提出加强大学生职业生涯规划教育的策略,希望对提高大学生的就业能力有所帮助。(本文来源于《时代报告》期刊2019年11期）
李海生,张桂祯,张新颜,姜喃,斯盟清[6]（2019）在《文献检索对医学生职业生涯发展作用的探讨》一文中研究指出在当今大数据时代,文献信息检索技能不只仅是科技查新人员的专利;作为医学生,文献信息检索技能是其职业生涯发展的基本技能之一。文章从文献信息检索技能对医学生在校学习、毕业实习及临床工作叁个人生阶段职业生涯发展的作用进行分析探讨。(本文来源于《西南军医》期刊2019年06期）
鲜耀[7]（2019）在《浅析高校女性研究生职业生涯发展现状及对策》一文中研究指出研究生作为国家人才资源的重要组成部分,他们的就业状况对于高等教育的发展以及整个社会主义现代化建设都具有重要的影响作用。女性研究生职业生涯发展现状也已成为社会热门话题。女性研究生职业生涯发展受年龄、社会传统观念、用人单位歧视等多方面影响,再加之女性自身生理心理特点及高校中还未形成具有针对性的女性研究生职业生涯教育体系,女性研究生职业生涯发展现状不容乐观,急需通过完善高校职业生涯教育更新女性研究生择业观、树立择业信心。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
郭蓉[8]（2019）在《深化职业生涯教育，促进学生持续发展（一）》一文中研究指出职业生涯教育来源人力资源管理和发展心理学等学科对职业生涯规划的关注,所谓的职业生涯规划是指个体在充分考虑个人的智能、性格、价值观及发展阻力、助力的前提下,对自身职业发展做出妥善的安排,并借此调整、摆正自己职业位置的活动。高等教育阶段的职业生涯教育就是通过课程教学、教育实践、生涯辅导、实习见习等方式,进一步有计划、有目的地帮助学生客观地认知自己、感知世界,并实现对自身职业生涯发展的科学决策和实践,在促进学生持续发展方面具有重要作用。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
欧运波[9]（2019）在《农村优秀教师职业生涯发展模式研究》一文中研究指出在教育改革中,教师作为改革的关键,是推行创新教育的基本保障。课程改革主要是为了提高教育质量,而提高教育质量需要更多的优秀教师。一名优秀的教师在职业生涯中会经历到多种困难,影响其成长的因素也是形式多样的。为了不断提高农村教师的教学水平和职业素养,农村学校必须找到促进农村教师发展相符的方式,从而确保农村教师的全面发展。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年20期）
李洪昌[10]（2019）在《提升高职院校学生职业生涯发展幸福感的有效途径研究》一文中研究指出在经济全球化和知识信息化的今天,高职院校学生的职业生涯发展在不同程度上体现出盲目性、动态性和易变性的特点。因此,提升职业教育中的思想教育、人文关怀、就业指导和心理疏导,帮助高职院校学生在职业生涯的发展中激发潜能、体验幸福、实现自我价值和自我成长,已是职业教育面临的重要新课题。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
职业生涯发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人职匹配理论是职业选择与职业指导的基本原则,该理论认为,进行职业选择时应将自身个性与某职业特征相联系。职业生涯发展教育对高职学生尤为重要,高职院校应基于人职匹配理论,对学生开展职业指导工作,提高职业教育质量,帮助学生客观地认识自己,提高专业知识与实践能力,实现人职匹配。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业生涯发展论文参考文献
[1].陈高路,张发.中职汽修类专业“订单班”毕业生职业生涯发展案例分析[J].广东交通职业技术学院学报.2019
[2].吴美子.人职匹配理论下的高职学生职业生涯发展问题研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].白倩文.深化职业生涯教育，促进学生持续发展（二）[J].西部素质教育.2019
[4].朱宇峰.基于生涯发展理论的高校学生干部职业能力培养研究[J].教书育人(高教论坛).2019
[5].阮星.探究职业生涯规划在大学生就业力及生涯发展中的作用[J].时代报告.2019
[6].李海生,张桂祯,张新颜,姜喃,斯盟清.文献检索对医学生职业生涯发展作用的探讨[J].西南军医.2019
[7].鲜耀.浅析高校女性研究生职业生涯发展现状及对策[J].北方文学.2019
[8].郭蓉.深化职业生涯教育，促进学生持续发展（一）[J].西部素质教育.2019
[9].欧运波.农村优秀教师职业生涯发展模式研究[J].中国成人教育.2019
[10].李洪昌.提升高职院校学生职业生涯发展幸福感的有效途径研究[J].现代职业教育.2019
论文知识图
