导读:本文包含了指导自主学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:自主学习,学生自主,策略,英语教学,能力,志愿军,高中政治。
指导自主学习论文文献综述写法
赵培霞[1]（2019）在《试析初中历史教学中学生自主学习的有效指导》一文中研究指出随着素质教育的不断推进,初中历史已经成为中学教育的重要科目之一。在新课程改革标准的要求和指引下,历史课程教学越来越重视学生的自主学习。所以,教师要基于自主学习能力出发,制定科学的教学方案,创新教学形式,着重培养学生自主思考问题和分析问题的能力,运用教学策略进行有效指导。本文结合初中历史教学现状,提出具体教学措施和策略,旨在提高学生自主学习能力和历史学习效果。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
奥丽汗[2]（2019）在《高中英语自主学习指导策略探讨》一文中研究指出当前,高中学生英语自主学习意识与能力相对薄弱,对学生英语学习效率提升与综合能力培养起到一定阻碍作用,所以如何强化英语自主学习指导,是当前高中教育应长期努力的方向。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
卞金英[3]（2019）在《基于城郊结合部学生英语自主学习指导的实践研究》一文中研究指出城郊结合部是城市空间结构中的有机组成部分,而随着社会经济的不断发展,对人才的综合素质也提出了更高的要求,英语作为学生与世界相沟通的工具,也受到了教师的广泛关注。因此,作为一线的小学英语教师也积极探索新颖的教学手段,提升英语教学的有效性。同时,在素质教育理念指导下进行英语知识的教学,教师也更加关注学生自身在课堂中的知识体验,强调学生通过自己的力量,完成对知识的自主建构。所以,教师也会注重教学策略的设计,引导学生进行英语知识的自主学习。一、借助问题,唤醒求知欲望(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年32期）
龚学鑫[4]（2019）在《高中政治教学学生自主学习的指导方法分析》一文中研究指出自主学习是一种基于学生自身所产生的主观学习方法,这种学习法是现阶段新课程标准中较为提倡的一种全新模式的学习方法,也是现阶段高中政治教学所研究的主要学习模式。在高中政治教学过程中,教师要根据学生的实际情况,指导学生进行自主学习,帮助他们在自主学习中提高综合素质。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年21期）
苏伟[5]（2019）在《数学素养视角下指导学生自主学习的实践研究》一文中研究指出国际21世纪教育委员会报告《教育-财富蕴藏其中》指出:"面对未来社会发展,教育必须围绕四种基本学习加以安排:即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。""未来社会的文盲将不是不识字的人,而是不会学习的人。"教育部提出的发展学生素养体系中,明确地指出:数学教学作为培养小学生数学素养与数学能力的关键学科,培养小学生的自主(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年10期）
薛淑娟[6]（2019）在《重视学法指导，让学生成为自主学习者》一文中研究指出《小学语文课程标准》提出,学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中,教师要把学习的主动权交给学生,让学生成为语文知识学习的设计者。同时,教师应重视学法指导,培养学生自主学习的能力。那么,教师应怎样指导,培养学生自主学习的能力呢?本文笔者将结合自身教学经验,从以下几方面简要分析。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年28期）
梁克利[7]（2019）在《小学语文教师指导学生自主学习的实践探讨》一文中研究指出新课程背景下,自主学习越来越受到人们的关注。小学语文教学中,教师采取有效策略指导学生自主学习,对于提升学生能力素质,提高课堂教学质量具有重要意义。基于此,本文联系实际,就小学语文教师如何指导学生自主学习进行探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。(本文来源于《家长》期刊2019年28期）
杨来荣[8]（2019）在《课堂教学中如何指导学生开展自主学习》一文中研究指出在新的学习方式中,自主学习是基础、是关键。让学生学会学习,能够开展自主有效的学习,是我国基础教育改革与发展的潮流,也是终身学习理论的具体实践。本文针对课堂教学中教师如何指导学生开展自主学习进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2019年30期）
陈侠[9]（2019）在《高中政治教学中学生自主学习指导策略研究》一文中研究指出在高中阶段的学习中,是否具备良好的自主学习习惯对学生的学习效率产生直接的影响。因此,教师在高中政治教学过程中,需要运用一定的指导策略培养学生的自主学习习惯。一般来说,学生自主学习的过程分为叁个部分,课前预习、知识理解和复习巩固。笔者在本文对高中政治教学中学生自主学习的指导策略进行探究,分析了现有教学模式下高中政治教学中学生在自主学习方面存在的问题。与此同时,为了顺应现代化教育发展的趋势,自主学习已经成为最受推崇的学习方式之一。自主学习体(本文来源于《中学政史地(教学指导)》期刊2019年09期）
胡卉颖[10]（2019）在《信息化教学背景下高职学生自主学习能力调查及指导策略》一文中研究指出高职生在自主学习能力发展方面还有存在一定的问题,本文从师生转变教与学的观念,构建网络自主学习平台,创设自主学习的职业化教学情境,创新评价模式多方面分析了学生自主学习能力培养指导策略,对于学生自主学习能力的培养,对于学生的全面发展具有积极的促进作用。(本文来源于《科技风》期刊2019年27期）
指导自主学习论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,高中学生英语自主学习意识与能力相对薄弱,对学生英语学习效率提升与综合能力培养起到一定阻碍作用,所以如何强化英语自主学习指导,是当前高中教育应长期努力的方向。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
指导自主学习论文参考文献
[1].赵培霞.试析初中历史教学中学生自主学习的有效指导[J].科技风.2019
[2].奥丽汗.高中英语自主学习指导策略探讨[J].山西青年.2019
[3].卞金英.基于城郊结合部学生英语自主学习指导的实践研究[J].英语画刊(高级版).2019
[4].龚学鑫.高中政治教学学生自主学习的指导方法分析[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[5].苏伟.数学素养视角下指导学生自主学习的实践研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[6].薛淑娟.重视学法指导，让学生成为自主学习者[J].新课程导学.2019
[7].梁克利.小学语文教师指导学生自主学习的实践探讨[J].家长.2019
[8].杨来荣.课堂教学中如何指导学生开展自主学习[J].学周刊.2019
[9].陈侠.高中政治教学中学生自主学习指导策略研究[J].中学政史地(教学指导).2019
[10].胡卉颖.信息化教学背景下高职学生自主学习能力调查及指导策略[J].科技风.2019