导读:本文包含了观察法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:观察法,步长,自闭症,中药,体育教师,卫生,法律。
观察法论文文献综述
李桂婷[1]（2019）在《浅谈观察法在中职素描教学中的应用》一文中研究指出观察力对于中职学生进行素描绘画至关重要,它能使学生在素描绘画时更加地严谨,能发现常人所不能发现的部分,从而进行细致的描绘。在中职美术的素描教学中,教师要把观察法运用在课堂上,从而培养中职学生的观察力,使他们对目标物看得更加透彻、全面,让他们在素描绘画时能对局部进行细致刻画。观察法应用在中职学校的途径一般为:认真观察物体,理解明暗交界线、细致观察物体,理解物体的内外结构、感知物体表面,理解物体的质感。因此,本文就观察法在中职素描教学中的应用进行探索。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
张路[2]（2019）在《断面特征观察法在中药鉴定中的应用效果分析》一文中研究指出目的:分析断面特征观察法在中药鉴定中的应用效果。方法:2017年1月～2017年6月共12味中草药需要鉴别,观察组运用断面特征观察法进行鉴别,对照组运用先进的仪器进行鉴别。结果:观察组鉴定准确率为91.7%,而对照组鉴别准确率为100%,对照组鉴别准确率稍高于对照组(P>0.05),但差异无统计学意义。观察组在1h内鉴别出的中药种类为83.3%,而对照组在1h内鉴别出的中药种类占33.3%,观察组高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:断面特征观察法在根类及根茎类、茎木类、皮类、果实和种子类的鉴定效果较好,准确率较高且耗时较少,值得中药工作人员深入学习。药剂人员尤其是从事中药验收的人员,需要具备良好的中药鉴别能力,以保证中药材的质量。(本文来源于《包头医学》期刊2019年04期）
张世明[3]（2019）在《由简约通达正义:税法类型化观察法的适用》一文中研究指出类型化立法旨在透过税收简化实现税收正义。税法中的类型化一般根据效力的强弱可以分为实质类型化和形式类型化,前者属于法律拟制,后者属于法律推定。避税调整可能不属于推定范畴。经济观察法与类型化观察法虽然角度对立,但均强调税法经济上的特殊性,以达致消除避税的共同目标。在中国作为大国的社会背景下,税务工作繁剧而复杂,稽征水平无法与西方发达国家肩背相望,具有简化税法功能的类型化观察法在这方面可以大显身手,其广为援用对于建构中国式税法具有重要意义,但也恰恰是中国法治化程度方面的短板决定了类型化方法在税法中应用存在政策之治的特征,导致税收行政机关法外设权的滥用核定权,类型化方法在税法中的应用尤其面临与税收法定、量能课税等原则的遵从问题。(本文来源于《经济法论丛》期刊2019年02期）
李秋萍,杨雪茹[4]（2019）在《志愿者观察法在输液室手卫生管理中的应用》一文中研究指出目的加强输液室手卫生管理,提高输液室护士手卫生依从性。方法 2018年1月—4月采用经统一培训的9名我院2017—2018届护理实习生作为志愿者,对输液室27名在岗护士进行洗手依从性的调查,通过让护士知情但不知人,以及实施相应的干预措施,对干预前后护士手卫生相关认知及依从率进行对比。结果输液室护士手卫生相关知识认知问卷由干预前的(80.22±0.24)分提高到干预后的(95.20±5.78)分,差异有统计学意义(P <0.05);干预后护士手卫生依从性较干预前有所提高,差异有统计学意义(P <0.05);护士在接触患者前、清洁或无菌操作前、接触患者后、接触患者环境物品后这洗手指征中的4个时刻,依从性均较之前提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论运用志愿者对输液室护士手卫生进行观察,不仅能反馈临床护士手卫生执行真实现状,更重要的是能对护士产生无形的时刻监督作用,从而有效提高护士的洗手依从性。(本文来源于《中国卫生标准管理》期刊2019年22期）
韩晶[5]（2019）在《运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究》一文中研究指出自闭症学生常常伴有情绪行为问题,情绪的调控能力直接影响他们的学习和生活。运用有效的手段帮助学生体验和表达情绪情感,学会有效控制、调节情绪行为,对于他们的学习和生活有积极的作用。教师运用ABC观察法观察和记录自闭症学生情绪行为的表现,通过改变前因的方法,有效干预了自闭症学生的情绪行为问题,对学生的学习和生活有显着的促进作用。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
肖盼[6]（2019）在《基于课堂观察法的初中体育教学师生互动探索》一文中研究指出针对初中体育教学中的师生互动进行研究,采用观察法、问卷调查法等方法,将体育教师分为教师型和学生型,对比初中体育教学中的师生互动差异。研究结果表明,教师型体育教师和学生型体育教师互动趋势一致。但是,在互动频率对比上,学生型体育教师在师个互动、师生互动进而生生互动上显着优于教师型体育教师。建议初中体育教师要从新课程理念出发,建立新型的师生关系;突出学生的主体地位,重点关注学生的个体差异,教师要有耐心倾听学生的需求,积极设计符合学生身心发展特点的技能目标,与学生开展深度互动,激发学生的体育学习兴趣。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年11期）
冯莉娟,唐弘历,何静婷[7]（2019）在《操作技能直接观察法在静脉留置针护理本科实习生技能操作教学评价中的应用》一文中研究指出目的探讨操作技能直接观察法在静脉留置针护理本科实习生技能操作教学评价中的应用效果。方法选择2个班的共81名学生参与实验,随机选择1个班41名学生为实验组,采用操作技能直接观察法考核,另外一个班40名学生为对照组,采用传统方法考核。在2周内分别进行2次对应性考核,第3周进行总结性评价。比较不同考核方法两组的得分情况。结果两组第一次评价成绩(T0)在学生满意度、老师满意度和操作成绩上均无统计学差异(P>0.05)。经过一周学习,两组在学生满意度、老师满意度和操作成绩上均出现显着性提高,组内两次测试成绩比较均具有显着性差异(P<0.01),但DOPS组(实验组)各项成绩均较对照组提高(P<0.01)。结论操作技能直接观察法有利于提高学生和老师对考核的满意度,并能显着性提高学生操作技能成绩,有利于提高教学质量。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2019年42期）
黄晶,包东英,王桂芳[8]（2019）在《两类人员采用观察法评估医务人员手卫生依从性结果的比较》一文中研究指出目的探讨客观评估医院医务人员手卫生依从性的可行方法。方法 2018年1月至2019年4月两类观察人员对首都医科大学附属北京佑安医院738名医务人员手卫生依从性进行调查,获取手卫生依从性数据并进行分析。结果医务人员总体手卫生依从率为72.63%,医师、护士手卫生的依从率在接触患者环境后均最低(45.45%,35.70%),非医院感染专职人员评估的手卫生依从率(65.33%)低于医院感染专职人员的评估结果(77.63%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论应重点关注医护人员接触患者后的手卫生,可以不定期采用非专职人员评估手卫生来校正相关结果。(本文来源于《北京医学》期刊2019年10期）
楼伯良,吴俊,黄弘扬,马智泉,徐群伟[9]（2019）在《基于改进型扰动观察法的MPPT控制策略研究》一文中研究指出针对传统扰动观察法存在的动态响应和稳态精度不可同时兼顾的矛盾,提出了基于恒压法结合扰动观察法的MPPT(最大功率点跟踪)复合控制策略。在MPPT控制启动阶段先利用恒压法的快速性迅速定位最大功率点附近区域,再采用变步长扰动观察法对最大功率点进行精确定位。在Simulink仿真平台上搭建MPPT仿真模型,仿真结果表明,相对于传统扰动观察法,改进型MPPT控制策略不但启动迅速,外界环境突变时响应速度快,而且稳态精度高。(本文来源于《浙江电力》期刊2019年09期）
郑年伟,吉培荣,刘浩,刘婧珂[10]（2019）在《自适应变步长扰动观察法在光伏系统MPPT中的运用》一文中研究指出基于传统变步长扰动观察法在步长调整的过程中存在过大和过小,从而无法兼顾跟踪精度和响应速度的问题,在扰动观察法的基础上提出一种自适应变步长扰动观察法,实现扰动步长的自动调整,再通过控制Boost升压电路占空比实现光伏系统的最大功率跟踪。并在MATLAB/SIMULINK软件中分别搭建基于传统的变步长扰动观察法与自适应变步长扰动观察法的模型进行仿真。通过对比表明,随着外界条件的变化时,所提方法极大地提高了对最大功率点的跟踪速度且减少了功率的波动,使光伏系统的发电效率得到很好的改善。(本文来源于《电力科学与工程》期刊2019年09期）
观察法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:分析断面特征观察法在中药鉴定中的应用效果。方法:2017年1月～2017年6月共12味中草药需要鉴别,观察组运用断面特征观察法进行鉴别,对照组运用先进的仪器进行鉴别。结果:观察组鉴定准确率为91.7%,而对照组鉴别准确率为100%,对照组鉴别准确率稍高于对照组(P>0.05),但差异无统计学意义。观察组在1h内鉴别出的中药种类为83.3%,而对照组在1h内鉴别出的中药种类占33.3%,观察组高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:断面特征观察法在根类及根茎类、茎木类、皮类、果实和种子类的鉴定效果较好,准确率较高且耗时较少,值得中药工作人员深入学习。药剂人员尤其是从事中药验收的人员,需要具备良好的中药鉴别能力,以保证中药材的质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
观察法论文参考文献
[1].李桂婷.浅谈观察法在中职素描教学中的应用[J].明日风尚.2019
[2].张路.断面特征观察法在中药鉴定中的应用效果分析[J].包头医学.2019
[3].张世明.由简约通达正义:税法类型化观察法的适用[J].经济法论丛.2019
[4].李秋萍,杨雪茹.志愿者观察法在输液室手卫生管理中的应用[J].中国卫生标准管理.2019
[5].韩晶.运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究[J].中小学心理健康教育.2019
[6].肖盼.基于课堂观察法的初中体育教学师生互动探索[J].体育科技文献通报.2019
[7].冯莉娟,唐弘历,何静婷.操作技能直接观察法在静脉留置针护理本科实习生技能操作教学评价中的应用[J].实用临床护理学电子杂志.2019
[8].黄晶,包东英,王桂芳.两类人员采用观察法评估医务人员手卫生依从性结果的比较[J].北京医学.2019
[9].楼伯良,吴俊,黄弘扬,马智泉,徐群伟.基于改进型扰动观察法的MPPT控制策略研究[J].浙江电力.2019
[10].郑年伟,吉培荣,刘浩,刘婧珂.自适应变步长扰动观察法在光伏系统MPPT中的运用[J].电力科学与工程.2019
论文知识图
